检察官培训学院在线教育系统设计与实现

摘要

随着互联网技术的不断发展和教学模式的不断改进，在线教育系统已经运用的越来越广泛。本文根据检察官培训学院的实际情况，在传统的网络教学基础上，设计并实现了基于Web的在线教育平台。该系统既可以同步授课，也允许课后下载视频进行观看。使所有干警都能通过检察院内部专网进行在线听课，在线考试和查看学院培训通知。培训讲师也可以利用该平台在线讲授课程，在线阅卷评分和发布所授课程的通知。该系统整合考核功能，并与绩效考核系统做对接，落实干警学员的培训效果。本文在以下几个方面展开研究和开发工作:
　　结合山东省检察官培训学院的实际情况和在线教育的相关技术，首先，本文分析了检察官培训学院对在线教育系统的功能需求和非功能性需求。对于功能性需求，使用UML对系统进行建模分析。在建模过程中，通过分析系统中的用例以及参与者，建立了用例模型，并通过规约表对重点用例进行了分析，通过活动图对复杂用例进行了动态跟踪。在对系统进行充分需求分析的基础上，明确了系统的约束和风险。在架构设计中，通过4视图进行架构设计，分别通过逻辑视图，开发视图，数据视图，物理视图和运行视图对系统进行了立体描述，为后期开发打下基础。在系统的详细设计中，利用类图建立了系统静态模型，描述了系统的数据库设计。并且详细介绍了如何实现音视频实时交互技术，为方便对培训进行考核，建立了一种基于模糊层次分析法的学员学习综合评价机制并用MATLAB进行了模拟。最后展示了系统的功能和测试结果。
　　本文解决的主要问题:
　　1.研究并实现基于WEB的音视频实时交互功能;
　　2.研究并实现了一种基于模糊层次分析法的针对检察机关干警学习综合评价功能。
　　本系统减少了各相关部门的培训成本，增强了对检察干警的管理，并提供了完善的查询分析和预测功能，提高了培训质量。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 开发背景

1．2 国内外研究现状

1．3 本文的主要工作

1．4 论文的组织结构

第2章 需求分析

2．1 系统目标和原则

2．2 需求问题描述

2．2．1 功能性需求

2．2．2 非功能性需求

第3章 架构设计

3．1 逻辑架构

3．2 开发架构

3．3 运行架构

3．4 物理架构

第4章 详细设计

4．1 关键类实现

4．1．1 学生信息类

4．1．2 课程信息类

4．1．3 考试类

4．2 类关系详细设计

4．2．1 变更管理详细设计

4．2．2 课程管理详细设计

4．2．3 评价考核管理详细设计

4．2．4 人员管理详细设计

4．2．5 查询与统计管理详细设计

4．3 音视频实时交互设计

4．3．1 音视频采集

4．3．2 音视频的通信

4．3．3 白板模块设计

4．4 基于模糊层次分析法的学员学习综合评价设计

4．4．1 指标权重求解的层次分析法

4．4．2 一级指标权重的计算

4．4．3 计算二级指标权重

4．4．4 学生学习质量的多级模糊综合评价

4．5 数据库设计

4．5．1 实体描述

4．5．2 关系描述

4．5．3 数据库表结构描述

第5章 系统实现与测试

5．1 实现环境

5．2 主要功能界面

5．2．1 在线课堂

5．2．2 课程管理

5．2．3 考试管理

5．2．4 信息管理

5．2．5 人员管理

5．2．6 统计分析

5．3 系统测试

5．3．1 测试原则

5．3．2 功能测试用例

5．3．3 健壮性测试用例

5．3．4 性能测试用例

5．3．5 可靠性测试用例

5．3．6 测试结果

第6章 结论与展望

参考文献

致谢