我国高职院校财务管理的现状、问题与创新

摘要

当前，现代职业教育的规模正随着科技进步和经济发展而不断扩大。近年来，高职院校面临的环境随着国家“十二五”规划的制定，事业单位的不断深入改革，教育部和财政部各种制度的修订而发生了极大改变，尤其是在财务管理方面，这让高职院校充斥着极大的挑战与机遇。为了与新形势、新发展的要求相适应，高职院校应积极探索财务管理的新思路与新方式。
　　基于当前国内外高校在财务管理方面的研究成果，本文首先对高职院校财务管理内容与特征进行阐述，研究高职院校与普通高校财务管理的共性与个性，对财务管理体制现状及“统一领导，集中管理”和“统一领导，分级管理”这两类主流财务管理模式进行了探究;再从财务管理理念、预算、绩效评价体系、教育成本核算、资产核算与管理等方面论述目前我国高职院校财务管理存在的主要问题及成因;最后对高职院校创新财务管理的必要性与可行性进行阐述，遵循“微观激活，宏观调控”的原则和“责任、利益、激励机制相统一”的原则，对高职院校的财务进行分级管理，分别从财务预算新理念、财务预算新体系、融资管理机制、内控和风险管理机制、成本控制机制、财务绩效评价体系、资产管理制度这七个方面构建相应的管理模式。
　　经研究与分析，文章得出下述四个结论:第一，在国内外，与高职院校财务管理相关的学术研究较为缺乏;第二，当前我国高职院校采用的两种主流财务管理模式具有一定缺陷，亟待改进;第三，当前我国高校在财务管理理念、预算、内控、成本核算、风险管理、绩效评价、资产核算等方面存在各种问题和不足之处，所以对既有财务管理模式进行改革势在必行;第四，应构建分级财务管理模式，来妥善处理“分权”与“集权”之间的关系。然而，本研究还不够透彻，在部分问题上研究得不够深入，首先，本研究属于探索性研究，但在所提出的观点及研究深度等方面仍然比较浅薄;其次，本研究所构建的分级财务管理模式并不一定与所有高职院校的实情相适应;再者，在论证过程中，本研究主要采用规范分析法与定性分析法，文章中比较缺乏实证分析法和定量分析法。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究目的与意义

1．2 研究方法与内容

1．3 本文创新与不足之处

第2章 相关理论与文献综述

2．1 相关理论

2．1．1 利益相关者理论

2．1．2 绩效指标理论

2．1．3 成本分担理论

2．1．4 战略管理理论

2．2 相关文献综述

2．2．1 高职院校财务管理问题的国外研究进展

2．2．2 高职院校财务管理问题的国内研究进展

2．3 已有研究述评

第3章 我国高职院校财务管理的现状分析

3．1 高职院校财务管理内容与特征

3．1．1 社会效益量大化与兼顾微观效益是高职院校财务管理的目标

3．1．2 资金来源的相对稳定

3．1．3 教育支出与收益不对称

3．1．4 人才是高职院校可持续发展的根本

3．1．5 办学者行为与政府行为交织

3．2 财务管理体制现状与模式

3．2．1 财务管理体制现状

3．2．2 财务管理的主要模式

第4章 我国高职院校财务管理存在的主要问题及成因分析

4．1 财务管理理念方面

4．2 财务预算方面

4．3 财务内控、风险管理方面

4．4 财务绩效评价体系方面

4．5 教育成本核算方面

4．6 资产核算及管理方面

第5章 高职院校财务管理的改革创新研究

5．1 高职院校财务管理创新的必要性

5．2 重构高职院校财务管理模式的目标与原则

5．2．1 坚持“宏观调控，微观搞活”的原则

5．2．2 坚持“责任机制、激励机制和利益机制相统一”的原则

5．3 高职院校分级财务管理模式构建

5．3．1 财务管理新理念

5．3．2 财务预算新体系

5．3．3 融资管理机制构建

5．3．4 内控和风险管理机制构建

5．3．5 成本控制机制

5．3．6 财务绩效评价系统

5．3．7 资产管理制度

第6章 结语

6．1 主要结论

6．2 不足及研究展望

参考文献

致谢