山东省小学家长委员会建设问题与对策研究

摘要

在当今社会,社会参与教育已经教育发展过程中不可缺少的因素,社会的参与能促进学校跟上社会变化,同时促进教育的改革。没有社会的参与,学校将无法适应变化或对课程进行必要的改进,这一事实已日趋凸显。在社会资源参与中,家长的参与对于学生产生的影响很大,实践经验告诉人们,家长对学生进行教育是否与学校协调一致,对学校教育的效果起决定作用。现代组织强调是一种发展型的组织形态,只有根据外界环境的变换不断调整组织各要素,时刻处在发展中,才能在竞争中处于不败之地。在国内外的相关理论与实践均证明,家长委员会在促进家长、社区参与学校教育、整合教育力量方面取得了显著效果,已经成为家校合作的一种有效方式,特别是在美、英、日等发达国家,它在提高学校办学质量方面起着关键作用。相对而言,中国家长委员会的理论与实践研究方面起步晚,仍处于探索阶段,在理论研究、政策支持、实践推进上需要进一步的探索与开拓。
　　本研究以山东省有代表性的十所小学的家长委员会为主要研究对象,采用问卷调查、个案研究等方法研究,并对调查研究的结果进行分析和探讨,试图揭示小学家长委员会的状况及相关原因。
　　研究显示,在上级的要求下,山东省的大部分小学设立了家长委员会,其中有些比较成功,发挥了其职能,但是更多学校的家长委员会仅仅停留在形式方面,没有深层次的合作与交流。更有甚者,有的学校把它当作应付上级检查的一种摆设。另外,家长不清楚有家长委员会,家长代表选举程序不规范,缺乏人力、财力的支持等等因素都导致了家长委员会形同虚设,这些状况均表明,加强家长委员会的建设已经迫在眉睫。
　　促进小学家长委员会的建设和发展,可以从以下方面努力:首先,提高学校和家长的认识,树立正确的理念;其次,强化组织管理,完善家长委员会的结构体系;再次,建立培训机制,加强对家长和教师的培养;最后,加强制度建设,完善相关法律法规体系。

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引 论

（一）问题的提出

（二）文献综述

（三）研究思路和方法

（四）研究的创新与不足

一、相关概念界定及理论基础

（一）家长委员会的内涵

（二）研究的理论基础

二、山东省小学家长委员会现状调查与分析

（一）调查设计与实施

（二）调查结果归纳

（三）相关因素的差异分析

（四）现实问题的成因分析

三、济南市舜耕小学家长委员会建设案例举证

（一）健全的体系促家长委员会扎实发展

（二）有效的活动促家长委员会迅速发展

（三）创新的工作促家长委员会特色发展

（四）上级的重视促使家长委员会深入发展

（五）对舜友会的评述

四、关于加强小学家长委员会建设对策的思考

（一）提高学校和家长的认识，树立正确的理念

（二）强化组织管理，完善家长委员会的结构体系

（三）建立培训机制，加强对家长和教师的培养

（四）加强制度建设，完善相关法律法规体系

五、结论与局限

（一）研究的结论

（二）研究的局限和需进一步研究的问题

参考文献

附录一：关于小学家长委员会的调查（家长卷）

附录二：关于小学家长委员会的调查（教师卷）

附录三：山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法

在校期间发表的学术论文

致谢