山东省体育教育专业大学生基本功大赛现状分析及对策研究

摘要

为使我国体育教育专业的师生适应课程改革与发展,全面落实中共中央和国务院《关于深化教育改革实施素质教育的决定》,并全面提高高等教育质量、人才培养质量、科学研究水平,教育部决定至1997年起每3年举办一次全国体育教育教育专业大学生基本功大赛,至今已经举办了6届。山东省体育教育专业基本功大赛在全国基本功大赛的基础上也已经成功举办了4届,分别在山东师范大学(2005),山东体育学院(2007)、曲阜师范大学(2009)、鲁东大学(2011)设有体育教育专业的院校举办。四届基本功大赛的举办得到了参赛师生的一致好评。本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法、比较分析法等方法对我省基本功大赛的比较分析得出以下结论:
　　1、山东省体育教育专业基本功大赛的举办有利于提高我省参赛学生的基础知识和技术技能水平,各院校取得的成绩与办学实际相符。理论优势或技能优势明显、均衡发展的院校较少,师范类院校在我省体育教育中仍处于领先水平。
　　2、山东省体育教育专业基本功大赛赛事具有较高的价值,各院系学生以参加基本功大赛为荣,得到了全省16所院校的高度重视,有利于我省体育院系的学术交流,展现各高校的优势、总结其不足,共同提高了我省体育教育专业教学水平。
　　3、山东省体育教育专业基本功大赛显示了我省高校体育教育专业课程改革仍需加快与时俱进的步伐,新兴项目网球、游泳等课程在高校不能全面开展,再在认识存在问题的基础上需进一步改善,优化办学条件,充分发挥各院校的传统优势,打造体育院系的品牌项目,培养综合型人才。
　　4、山东省体育教育专业基本功大赛的举办适应于我省高校体育课程改革的需要,促进我省学校体育课程改革。高校师资力量分配不均衡,学院类、转本较晚的学校师资较为薄弱。有体育教育专业的研究生培养单位应该以体育教育专业二年级学生为对象参加基本功大赛,展示各高校的学生术科水平,取长补短,共同提高,提高研究生实践能力水平。
　　5、山东省体育教育基本功大赛反映我省高校的场地设施不足,部分项目在高校并未合理开展,学生重技能、轻理论的思想在高校中普遍存在。以取得比赛成绩为参赛目的地思想仍占据主导地位,计算机、外语水平仍需加强。

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1前言

1.1选题依据

1.2选题意义

1.3文献综述

2研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3结果与分析

3.1山东省体育教育专业基本功大赛调查与分析

3.2山东省体育教育专业基本功大赛成绩分析

3.3山东省体育教育专业研究生现状分析

3.4关于山东省体育教育专业师资现状研究。

3.5山东省体育教育专业基本功大赛存在的问题分析

4山东省体育教育专业基本功大赛发展对策

4.1全面落实课程计划指导纲要，加快学科建设，提高学生的综合素质

4.2全面设置体育教育专业技能技术类课程，引入新兴体育课程

4.3与中小学课程结合，培养高素质的体育教育专业人才队伍

4.4加大高校体育教育资金的投入用于改善体育教育的办学条件

4.5采取相应的政策，鼓励我省体育教育专业硕士研究生参加基本功大赛

4.6加大基本功大赛的宣传力度，打造体育教育的品牌赛事

5结论

参考文献

7附录

攻读学位期间发表的论文

致谢