《今天星期五》毕业作品创作说明

摘要

创作是一个令人心动的过程，创作意味着创新，它总会给人眼前一亮的感觉。做书也是如此，从文本创作再到插图绘制，最后用软件将二者融合，至此得以形成近乎真正意义上的书。出版主要的三个流程便是编辑、复制、发行。做书的过程在很大程度上体现了出版流程，当然，做书更大的意义在于体验编辑全流程。除了进行文字图片等的内容创作外，做书还可以进一步加深学生对于图书结构的了解，大到封面、扉页、正文等结构的布局，小到版权页的规范、页码的设置。 本次创作从小学时的星期五出发，通过做书这一形式，表达我对童年时光的怀念。星期五是一个令人开心的日子，对于孩子来说也不例外。记得念小学的时候，星期五就是全班同学一起打扫卫生的日子，之后便是愉快的玩耍时间。对于已经长大的我来说，那段时光一去不复返，但这并不妨碍我对它的怀念，有道是“过去是用来怀念的，而不是希望回到过去”。本次创作正是从星期五这样一个特定的日子入手，结合自身经历，再现童年时期那一天所发生的有趣故事。 绘本“热”是当下不容忽视的出版现象，不过这并不代表每部绘本都能获得成功。但是，绘本以图为主，以文为辅的体裁天然适合孩子阅读，尤其是处于学龄前的孩童。处于该阶段的孩子，几乎没有独立阅读文字的能力，但是图片不一样。孩子可以从图片中了解故事背景、主要人物，并通过捕捉抓主人公表情的变化了解故事情节。出于对绘本的兴趣及长时间的关注，决定了这次毕业设计的体裁为绘本。 本文主要分为四个部分：第一个部分是绘本的概述，解释何为绘本以及绘本的分类；第二个部分重点阐述怀旧类绘本，叙述怀旧类绘本的艺术特点及相关作品；第三个部分是怀旧类绘本《今天星期五》的创作过程，主要讲述创作构思、写稿、绘图、排版等内容，这一部分是将理论上升到实践的过程；第四个部分是创作体会，着重阐述在绘本制作过程中的感悟、收获与不足。

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