中等职业学校学生行为习惯养成教育探析——以包头机电工业学校为例

摘要

培养高素质的、具有较好的专业技能的新型劳动者是中职学校的工作目标。但是，由于多种因素的影响，一般中职学校的生源条件是不尽如人意的。许多中考失利的学生或成绩一直不那么理想的学生，在升入普通高中基本无望的情况下，无奈之下才选择就读中职学校的。同时，许多“问题少年”也纷纷涌入中职学校。这样，在中职学校的学生中，不是对未来丧失信心者就是在行为习惯上存在诸多弊端的人，他们面临就业和升学的双重选择，承受着双重压力，在行为习惯上存在的问题较之其它普通学校检出率更高。中职学校是我国培养技能型劳动人才的基地，不仅肩负为我国现代化建设提供高素质劳动者的重担，同时也减轻了我国当前日趋紧张的就业压力，大力发展我国中等职业教育事业，培养出高素质的中职学生对我国快速发展具有重要的战略意义。本次研究我们采取访谈，问卷调查，对包头机电工业学校的部分教师与学生进行实地调查，有针对性对中职生问题行为发生的特点提出相应的教育对策，有的放矢，培养出懂礼仪，讲文明，具备良好行为习惯的高素质技能型劳动人才。

目录

声明

引言

一、中等职业学校学生行为习惯存在的问题

(一)职高学生不良行为的界定

(二)包头机电工业学校学生不良行为表现

二、中等职业学校学生行为习惯存在的问题成因分析

(一)学生自身存在的问题

(二)家庭教育的缺失

(三)社会环境的影响

三．中等职业学校学生行为习惯存在的问题的解决对策

(一)重视家庭教育

(二)开展心理健康教育

(三)加强军式化管理模式

(四)实施差异课堂教学

(五)丰富校园文化建设

结论

参考文献

附录

致谢