高一学生早恋现象原因分析及对策研究——以太原市六十七中为例

摘要

随着社会的不断进步与发展，我国的教育改革也在不断推进，“一切为了学生”的基本教育理念已经被人们熟知。高中生的情感属于他们生活的一部分，基于教育的理念这一点是不容忽视的。而高中时期正处于人生的重要阶段，是生理、心理成熟的关键时期，也是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。这一阶段的学生正处于青少年与成人的过渡时期，随着生理和心理的更加成熟，以及伴随着电影、电视及网络技术的普及和青少年性早熟的提前，高一学生逐渐产生了比较强烈的独立和成人意识，因而很大一部分高一学生对恋爱产生向往。其中一些学生还因此产生困惑，影响学习和生活。然而当今社会对学校的要求则侧重于升学率这一方面，这必然带来的负面影响就是学校工作的重心就是抓分数，而忽略了学生自身的变化与发展。
　　 近来，我们通过媒体频频看到学生自杀、自残等报道。因此高中生早恋现象越来越多的引起了学校、家庭和社会的关注。目前大部分教师、学校和家长都会对学生的早恋现象有所作为，但是主要是采取制止和谈话警告的措施强制学生不允许恋爱。而这些措施对于还未完全成年并且存在一定叛逆心理的高一学生并不奏效，学生虽然表面服从但是内心里并未正确对待，所以这些方法没有从根本上解决学生的问题。
　　 本人通过自己设计的问卷调查，并查阅大量相关书籍、资料，形成了对高一学生早恋的成因和引导措施的一些初步认识。所以对这一问题进行了初步的探索，相信本人所提出的引导措施对于高一学生正确面对和解决情感问题具有积极的意义。

目录

声明

引言

(一) 选题的背景

(二) 文献综述

(三) 研究的意义

(四) 研究思路

(五) 调查过程

一、高一学生早恋现状

(一) 当前我国高一学生早恋现状

1．早恋的概念

2．当前我国高一学生早恋现状

(二) 高一学生早恋现象调查

(三) 早恋现象的危害分析

二、高一学生早恋现象原因分析

(一) 高一学生早恋现象主观原因分析

1．生理因素：性生理和性机能逐渐开始成熟是高一学生早恋的直接原因

2．心理因素：心理因素是高一学生产生早恋问题的内在动因

(二) 高一学生早恋现象客观原因分析

1．学校因素

2．家庭因素

3．社会因素

三、高一学生早恋现象的对策研究

(一) 学生自身方面

(二) 学校方面

1．学校开设生理和心理课程

2．学校多开展一些课外活动，使高一生活变得丰富多彩

3．在校园开设专门的心理辅导站，进行适当的心理疏导

4．净化校园环境，禁止一切不健康的东西流入校园内，使学生在一个积极向上的氛围中健康成长

5．学校要加强与家庭和社会的联系

6．学校老师耐心帮助高一学生学会怎样与异性交往

(三) 家庭方面

1．家长对孩子进行科学的青春期性知识教育

2．家长要与孩子经常进行情感沟通，了解孩子现在的想法，并试着尊重、理解他们的想法

3．家长应鼓励和支持孩子多参加学校组织的各种课外活动，转移情感

4．优化家庭环境

(四) 社会方面

结束语

参考文献

附录

致谢