近五年我国体育类核心期刊田径科研论文研究现状的透析

摘要

研究目的：
　　本研究通过对我国近五年（2005年7月-2010年6月）16种体育类核心期刊所刊登的645篇田径科研论文进行调查研究，主要从田径科研论文的研究内容、方法、类型、作者的基本情况和论文数量的变化情况等方面着手，试图探寻出田径科研论文研究的主要范围、取得的主要成果以及各研究领域的热点问题等，进而查找出田径科研中存在的薄弱环节与不足，揭示出制约我国田径科研发展的相关因素，并展望田径科研论文的发展趋势，在此研究的基础上拟定了未来田径科学研究中急需解决的问题、方法与建议，旨在为从事田径科学研究的学者提供可借鉴的理论依据，促进我国田径科学研究全面、深入、有序的发展。
　　研究方法：主要采用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法。
　　研究结果：
　　1、我国16种体育类核心期刊近5年间田径科研论文发表的数量分别为：2006年154篇、2007年108篇、2008年127篇、2009年140篇、2010年115篇，合计645篇；
　　2、田径科研论文的研究内容比例位列前两位的是运动训练与竞赛方面，分别占42.3％和22.3%，其次是人体科学和体育教学分别占14.9%和10%；心理和场地器材仅占2.3%和2.5%；
　　3、田径科研论文中采用3种研究方法的论文最多，占论文总数的36.4%；其次是采用2种研究方法的论文占23.7%，采用4种及以上研究方法的论文仅占11.5%；
　　4、田径科研论文研究类型的分布为：分析类论文399篇，占论文总数的61.9%；实验及教学改革类论文，占论文总数的21.2%；而思辩类和新技术方法运用类比例偏少，分别占9.5%和7.4%；
　　5、近五年田径科研论文第一作者年龄分布情况为：41-50岁作者人数为248人，占总人数的38.4%；其次为：31-40岁作者人数为179人，占总人数的24.8%；第三位为：51-60岁作者人数为130人，占总人数的20.1%；
　　6、科研论文第一作者单位以普通高等院校和专业院校为主；在职称上副高职称的作者发表数量最多，其次是中级职称。
　　研究结论：
　　1、田径科研论文数量近五年里表现出不均衡性，从总体来看论文呈下降趋势；
　　2、研究内容仍以运动训练与竞赛为主，在教学、心理和裁判、场地器材、大众健身、体育产业等方面的研究较少；
　　3、研究方法呈现出丰富化和多样化发展趋势；
　　4、近五年来，田径科研论文总体特征呈现研究对象和领域的广泛性、创新性、应用性、内容的精细化和研究方法和手段的综合化；
　　5、“奥运争光计划”、“重竞技，轻健身”以及田径科研团队单薄等是影响田径科研论文发表的主要因素。
　　建议：
　　1、加大我国田径科研的力度，在田径研究领域和单个项目上，注意研究的均衡性；
　　2、加强中西方田径科学文化交流；
　　3、加大田径大众健身、田径科学选材和体育产业发展方面的研究；
　　4、扩大田径运动研究主题范围和作者合著群，鼓励跨学科，跨地域间的综合研究；
　　5、加强田径科研与相关学科的紧密结合；
　　6、政府要注重田径运动发展的基础性、健身性和竞技性，在相关政策、科研资金投入等方面要有相应的保障措施。

目录

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英文摘要

目录

1前言

1.1问题的提出

1.2 相关研究文献综述

1.3论文基本思路与创新点

1.3.1研究思路

1.3.2创新点

2研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2 比较研究法

2.2.3逻辑分析法

2.2.4数理统计方法

3 相关概念的界定与理论阐述

3.1 核心期刊的界定

3.2 体育类核心期刊的概述

4 结果与分析

4.1 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文基本情况分析

4.1.1田径科研论文数量分析

4.1.2近五年我国体育核心期刊田径科研论文作者情况分析

4.1.3我国体育类核心期刊田径科研论文近五年研究内容分析

4.1.4近五年我国体育类核心期刊田径科研论文研究方法分析

4.1.5近五年我国体育类核心期刊田径科研论文基金情况分析

4.1.6近五年我国体育类核心期刊田径科研论文研究类型分析

4.1.7近五年我国体育类核心期刊田径科研论文各项目情况分析

4.2 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文总体特征分析

4.2.1田径论文研究的基础性分析

4.2.2田径论文研究的应用性分析

4.2.3田径论文研究的开发性分析

4.3 近五年影响我国体育类核心期刊田径科研论文发表的因素

4.3.1 “奥运争光计划纲要”的影响

4.3.2 “重竞技，轻健身”意识依旧存在

4.3.3 科研基金项目田径论文偏少

4.3.4现行职称评定等一些社会因素

4.3.5 田径科研团队单薄

4.4 我国体育类核心期刊田径科研论文发展趋向的展望

5结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

致谢

作者简介

攻读学位期间的学术活动情况

附录