北京市大学校园绿化空间的生态化设计研究

摘要

调查中发现北京市大学校园绿地中经常按照一种常规的方式种植植物和进行维护管理，虽然也能够创造出比较宜人的环境，但其生态价值和对校园中高速的人口增长的适应能力不强。如果对这样的校园绿地设计加以改造，即便是选用常规的园林植物，也能创造出更加宜人、生态良好的环境。
　　本研究主要内容包括：⑴中国古代书院和奥姆斯特德的早期校园规划体现的生态思想对当代大学校园生态性规划的影响。⑵与生态学理论的结合，形成对校园绿地生态化设计有效的理论指导。⑶校园绿地规划层面：结合北京校园园林绿地空间的特点，研究校园与城市绿地斑块与廊道形成有效连接的方法，研究将校园内部破碎化绿地相互连接和整合的方法，提高校园内部以及校园与城市之间的生态连接度。⑷从绿地生态效益角度对北京市13所高校进行了绿地植物种植设计调查，针对目前校园绿地中普遍存在的问题，提出了可以提升北京现有高校绿地生态效益的植物种植设计方法。⑸通过分析校园绿色节能建筑中的园林空间，提出可以采用绿化中庭、屋顶花园、庭院和垂直绿化四种方式来弥补由于校园建筑的建设所造成的校你园生态损失，属于具有生态修复性功能的园林设计范畴。⑹校园中具有生态修复、补偿功能的水景观部分结合了雨水收集、水体净化和利用水景对校园棕地净化三个方面。选取了两个案例，分析了当前园林设计新思潮下校园水景观生态化设计的理念和方法，并结合北京当地的气候条件，研究了在北京高校校园中做具有生态修复、补偿功能的水景观的可能性。⑺在校园广场的生态化设计部分，文中结合目前所能掌握的最新研究成果之后，提出了具有启发性的经验之谈和设计指导原则，并给出了相关的北京高校广场的设计实例，结合文中提出的设计指导原则加以分析。⑻从校园园林养护管理方面，提出“公共参与性”，提倡学生与周边社区居民参与管理。

目录

声明

1. 绪论：

1.1. 论文选题缘起

1.2. 对题目的解释

1.3. 研究目的和意义

1.4. 研究内容

1.5. 研究方法

2. 校园建设和生态理论思想

2.1. 朴素生态思想下的校园规划

2.2. 期校园体现生态学思想对国内大学校园园林的影响

2.3. 生态理论思想

2.4. 生态学理论在校园中的应用

3. 校园绿地与城市绿地空间的融合

3.1. 北京市校园园林绿地空间的特点

3.2. 北京高校面临的气候与空气问题

3.3. 校园与城市的“连接度与连通性”

4. 校园建筑中的绿化空间：中庭、庭院、屋顶花园和垂直绿化

4.1. 建筑与植物结合的空间处理手法

4.2. 植物空间在校园建筑中的重要作用

4.3. 研究的重点

4.4. 中庭园林绿化的生态化设计

4.5. 校园建筑庭院园林绿化的生态化设计

4.6. 屋顶花园

4.7. 垂直绿化

5. 校园中具有生态修复、补偿功能的水景景观例举

5.1. 北京校园中的水景观现状调查

5.2. 生态展示性水景观——清华大学中的人工湿地

5.3. 生态修复性水景——韦尔斯利大学“女儿谷”

5.4. 具有雨水收集功能的水景

6. 校园各类场地的生态化设计

6.1. 活动的群体

6.2. 校园广场的功能

6.3. 校园各类场地的生态化设计方法

6.4. 大学校园广场绿地的生态化设计案例分析

7. 提升校园园林绿地生态效益的植物种植设计

7.1. 北京市大学校园木本园林植物调查结果分析

7.2. 北京市大学校园绿地植物设计普遍存在的问题

7.3. 提升北京大学校园绿地生态效益的种植设计方式

7.4. 低耗水型园林植物选择与搭配

7.5. 在校园绿地中营建野生动物栖息地

7.6. 有效增加绿量的植物群落层次结构设计

7.7. 调节校园小气候的绿地植物配植

8. 结论

8.1. 对论文的创新点总结

8.2. 对校园生态性绿地空间未来发展的思考

致谢

参考文献

附录

作 者 简 介