第一章引言
第二章校园环境设计与办学理念识别系统
一、校园环境设计的概念
二、校园环境设计的原则与特征
三、什么是学校文化?
四、面对传承构建学校文化
五、校园环境设计的办学理念识别
六、校园环境设计的启动与调研
第三章环境设计与校园行为识别系统
一、行为系统的方法研究
二、指导行为的学校文化手册
三、行为系统的培训
四、行为系统的情感表达
五、行为系统的立美导学
第四章环境设计与校园视觉识别系统
一、视觉基本要素的美感特性
二、视觉基本要素的形式法则
三、视觉基本要素的标志设计
四、视觉基本要素的标准字、标准色设计
五、特定的造型符号
六、象征图形的应用
七、宣传短语的制订
八、学校文化的展播
九、追求视觉要素的统一
第五章环境设计与校园实际应用系统
一、视觉应用系统的基本内容
二、应用系统设计的基本原则
三、平面设计在应用系统中的构成
四、教室空间展示与导学
五、学校公共视觉的服装展示
第六章校园环境设计的相关设计要素
一、视觉美感的形态元素
二、环境设计的色彩元素
三、材料肌理与环境
四、环境中的灯光设计
五、环境设计中的人体工程学
六、听觉识别系统的构成与规划
第七章校园环境设计的空间要素
一、方位选择与地形设计
二、校园建筑与环境空间
三、置景绿地、营造景观
四、学校室内空间的设计与展示
五、空间设计与展示的形式与原则
第八章校园环境设计的总体规划
一、校园环境的设计原则
二、人文景观的规划与设计
三、规划中的科学发展观
四、国际化的现代视野
结论
主要参考文献
个人简历
