Web3D技术在网络三维课件开发中的应用研究

摘要

随着网络技术与多媒体技术高速和迅猛的发展，构建于互联网之上的网络教育已成为当前互联网上迅速发展的重要领域之一，日益得到推广和普及。因此，在网络环境下，学习者对学习资源与情境的三维性、交互性、动态性和真实性也提出了更高的要求。传统三维动画和视频文件因体积大、交互性差、动态感弱等缺点使网络教育不得不把视点转向其他的新型媒体技术。Web3D这项基于网络的桌面级虚拟现实技术以其逼真的三维性、灵活的交互性、小巧的文件量以及对硬件平台要求的简易性等优点倍受网络教育的青睐，因而可以把Web3D技术整合到网络教学资源的开发和个性化学习情境的构建之中，丰富和促进其发展。而高质量的网络教学课件是更好地实现网络教育的必要条件和网络教学资源的重要组成形式，本文重点研究和实践了如何应用Web3D技术进行网络三维课件的开发与制作。 本文从理论、技术、实践三个层面深入分析和探讨了Web3D技术在网络三维课件开发与制作中的相关问题。首先，在考察虚拟现实定义和发展历程的基础上，对Web3D技术进行了简要的概述；其次，从理论角度剖析了Web3D技术应用于网络教学的理论支持和应用指导；再次，从技术层面上，以Web3D技术的三种技术类型为出发点，对当前主流的Web3D技术解决方案及相关开发工具进行了归类、分析和比较，在此基础上，分别介绍了应用每种技术类型进行课件制作的基本步骤和方法，并选择代表性的开发工具制作了相应的具体教学示例，提供了它们面向网络教学推广和使用的可行思路。最后，文章从实践角度，介绍了在中学地理学科中应用EON Studio 5.0，3ds Max 7、IBM HotMedia和FrontPage等开发工具进行网络三维课件开发与学习情境创建的具体过程和实现手段，并对课件进行了试用评价，提出了促进Web3D技术在网络教学资源开发中应用和推广的一些建议。 本文结尾部分指出了Web3D技术与网络三维课件开发两者结合的巨大优势和广阔前景，分析了本研究的特色和创新之处，提出了不足和今后进一步可能的研究方向，期望日后能够应用Web3D这项崭新的媒体技术开发出集教学性、交互性、三维性、动态性于一体的优秀网络三维课件。

目录

文摘

英文文摘

引言

一、研究背景

二、研究目的和意义

三、论文主要研究内容

四、论文的组织结构

第一章Web3D技术综述

一、虚拟现实技术简介

(一)什么是虚拟现实

(二)虚拟现实技术的分类

二、Web3D技术概述

(一)Web3D技术的发展

(二)Web3D技术含义的界定

(三)Web3D技术所包含的主要技术类型

(四)Web3D技术和桌面级虚拟现实的关系

(五)Web3D与传统三维动画的区别

(六)Web3D技术的应用领域

第二章Web3D技术与网络教学结合的理论支持和应用指导

一、Web3D技术与网络教学结合的理论支持

(一)Web3D技术与“经验之塔”理论

(二)Web3D技术与行为主义学习理论

(三)Web3D技术与建构主义学习理论

(四)Web3D技术与模拟法则

二、Web3D技术在网络教学中的应用指导

(一)利用Web3D技术进行知识的展示与学习

(二)利用Web3D技术进行激发创造和探索性学习

(三)利用Web3D技术进行虚拟实验

(四)利用Web3D技术实现技能训练

第三章Web3D技术与网络课件制作

一、Web3D课件制作基础

(一)网络课件概述

(二)基于Web3D技术的网络课件的作用

(三)基于Web3D技术的网络课件的设计

二、VRML与网络课件制作

(一)VRML与网络教学

(二)VRML浏览器与开发工具

(三)VRML教学示例开发

三、网上三维与网络课件制作

(一)网上三维与网络教学

(二)几种典型的网上三维技术解决方案

(三)网上三维课件制作基本步骤

(四)网上三维教学示例开发

四、全景技术与网络课件制作

(一)全景技术与网络教学

(二)全景技术课件制作工具介绍

(三)全景技术课件制作基本步骤

(四)全景技术教学示例开发

第四章Web3D技术在网络三维课件开发中的应用及实例开发

一、课件的设计

(一)课件开发的需求分析

(二)课件开发的目标

(三)课件的功能和结构简介

(四)课件的开发工具选择和优势分析

二、课件的开发过程和技术实现

三、课件的试用评价及反馈

四、Web3D技术在网络教学资源开发中推广和应用的建议

结论与展望

一、本研究的结论及其创新点

二、本研究的不足和展望

参考文献

致谢

个人简历