依法治国背景下青少年道德意识现状研究

摘要

青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青少年的法律意识和道德意识状况直接关系中华民族的整体素质，关系国家的前途和民族命运。十年来，随着依法治国这一系统工程的全面展开，全民法律意识更新，整个社会逐步形成对法律的信仰，树立起了法律至上的观念。尤其是随着中小学法治教育的加强，广大青少年的法律意识得到普遍提高。但同时随着改革开放的深入，各种社会思潮、价值观念的涤荡，对世界观、人生观、价值观尚不成熟的青少年产生了某种冲击和影响。社会处于变革时期，他们面对现代生活方式和传统观念的矛盾冲突，面对各种思潮的交错起伏和相互激荡，往往容易显得无所适从。这就使当代青少年的思想呈现出积极因素和消极因素、先进意识与落后意识相互交织、相互矛盾的状况。因此在依法治国背景下要做好青少年思想道德工作，必须深刻认识到影响青少年成长的社会环境，抓住关键性因素，以便采取相应的对策。
　　 本文依据详实周密的调查问卷所反映的情况，通过对在依法治国的时代背景下当代青少年思想道德现状及存在的问题和原因进行了科学分析。
　　 从学校德育教育、家庭德育教育以及社会环境等方面存在的不足对未成年人思想道德的影响，从而针对性地提出相应的对策，引导和规范青少年的思想和行为，帮助他们学习法律知识形成基本的法律意识的同时期待更好地加强当代未成年人思想道德意识，促进当代未成年人的全面、健康地成长。

目录

文摘

英文文摘

第一章 引言

一、当代青少年思想道德状况

(一)积极的思想道德状况

(二)消极的思想道德状况

二、依法治国的背景

(一)依法治国,开启了一个新时代,给青少年提供了健康成长的法制环境

(二)依法治国,给青少年提供了成长的广阔天地

(三)依法治国,建设法治国家,客观要求青少年与现代法治同步成长

第二章 青少年道德意识的现状及成因

一、问卷调查

(一)对中学生交往中道德行为的调查

(二)对中学生公共卫生道德行为的调查

(三)对中学生公共秩序道德行为的调查

(四)对公共财产和他人人身安全的道德调查

(五)对网络时代中学生道德问题的调查

二、原因分析

(一)以往学校德育脱离社会现实

(二)“应试教育”导致学校重智育轻德育

(三)学校、社会、家庭三方的配合不够协调

(四)新旧两种体制转换带来的冲击

(五)社会环境、文化环境的消极影响

(六)青少年思想教育手段落后单一,不能适应青少年发展需要

第三章 进一步提高青少年道德意识的对策

一、充分发挥学校法律与道德教育的主渠道作用,创造良好的校园法律与道德教育环境

(一)学校教育在提高青少年法律意识和道德意识中的作用

(二)学校教育的内容和形式

二、强化家庭教育环节,提供良好的家庭法律与道德环境

(一)家庭教育的重要性

(二)家庭教育内容和形式

三、强化社会治安综合治理,形成良好的社会法律与道德环境

结论

参考文献

后记

个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文

附录