开放大学背景下辽宁省独立办学电大师资队伍建设研究

摘要

随着我国全面建设小康社会奋斗目标的开展，教育事业发展日新月异。2012年，为进一步提升全民族文化素质，促进各个层面的人实现自身的发展、进步，教育部成立了国家开放大学。国家开放大学的前身是中央广播电视大学和地方广播电视大学，在此基础上，以现代信息技术为支撑，实行优质教育资源的集聚、整合与共享，它是办学网络覆盖全国城乡、学历与非学历教育并重、面向全体社会成员实施远程开放教育、没有围墙的新型高等学校。那么，在这一背景下，独立办学电大能否突破传统的教育模式的束缚，跟上国家开放大学的改革步伐，关键在于学校师资队伍的建设。由于工作与地理优势，笔者将辽宁省六所独立办学电大作为研究对象，分析在开放大学背景下，这些学校师资队伍建设中存在的问题及解决对策。
　　本文共分为四章。第一章是绪论部分，主要阐述了本研究的背景、意义，已经取得的研究成果以及在研究过程中运用的研究方法。第二章阐述了相关概念与理论，对与开放大学背景下的独立办学电大、师资队伍建设及开放大学等相关概念进行界定，对开放大学背景下师资队伍建设的相关理论进行描述，对加强独立办学电大的师资队伍建设的必要性进行阐述。第三章是实证研究部分，阐述开放大学背景下辽宁省六所独立办学电大的师资队伍建设现状，重点阐述其存在的问题，并剖析了问题产生的原因，同时阐述了开放大学背景下师资队伍建设目标等。第四章着重从如何采取必要的措施入手，对开放大学背景下独立办学电大师资队伍如何建设进行研究，包括建设的原则、建设的方式、制度保障、环境保障等。最后是结语部分，提出对开放大学背景下基层电大师资队伍建设的展望。

目录

声明

第一章 绪论

一、问题提出及研究意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二、文献综述

（一）国外关于电大师资队伍建设的文献综述

（二）国内关于电大师资队伍建设的文献综述

三、研究方法及思路

（一）主要研究方法

（二）研究思路

四、创新点

第二章 师资队伍建设的相关概念与基础理论

一、师资队伍建设的相关概念

（一）电大

（二）独立办学电大

（三）开放大学

二、师资队伍建设的理论

（一）能本管理理论

（二）支持服务理论

（三）交互作用理论

（四）心理契约理论

三、师资队伍建设内涵及必要性

（一）向开放大学转型的要求

（二）经济发展的要求

（三）办学规模的要求

第三章 师资队伍现状、问题及成因

一、辽宁省独立办学电大师资队伍现状

（一）学历结构

（二）职称结构

（三）年龄结构

二、师资队伍存在的问题

（一）师资队伍数量不足

（二）教师科研及信息技术应用能力较弱

（三）教师职业倦怠感蔓延

三、师资队伍存在问题的成因

（一）缺乏合理的师资队伍结构

（二）忽视科研及现代教育技术水平的提升

（三）欠缺人文关怀

第四章 师资队伍建设的解决对策

一、建立师资队伍遴选机制

（一）按岗位分类建设工作团队

（二）按专业组建师资工作团队

（三）按项目组建师资工作团队

二、加强科研建设与教师技能培训

（一）改善科研管理体制

（二）创造科研条件

（三）提高教师培训的效能

三、建立师资队伍监督体系与保障机制

（一）完善监督评价机制

（二）加强教师管理制度建设

（三）制定激励措施

（四）加强校园文化建设

结语

参考文献

附录

致谢

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