1979年后富布莱特项目对中美教育交流的影响

摘要

近些年各国之间的往来，把方向从军事和经济方面转移到文化上，从而对外文化交流顺其自然地成为了国家在外交方面的重点。文化交流一直是国与国之间沟通和了解的重要途径，教育交流是充当了国家之间交流的主要使者，它既能够促进世界各国文明在不同程度上的进步，同时又能深化国家之间的交流。世界各国都希望通过教育交流来实现文化传播，正是因为看到了教育与文化交流的巨大价值，才有了国家对教育交流的重视，也因此让教育交流成为了文化交流的重要组成部分。中国也不例外，我国也在逐渐转变视角，将文化交流作为和他国沟通的重要渠道，美国一直处在世界霸主地位，这就使得与美国之间的文化交流变得尤为重要。在这个庞大的文化交流模块中，中美之间的教育交流占有重要的地位，其中值得一提的就是中美之间的教育交流项目——富布莱特项目。该项目的前身是《富布莱特协议》。1947年，中国与美国政府签订了协议，成为了第一个与其签订协议的国家。虽然在发展期间有30年的停顿，但这并不影响其现如今的地位，现在富布莱特项目也已成为世界上最有影响力的国际教育交流项目。既然富布莱特项目是中美两国教育交流的桥梁，那么它对中美之间的教育交流一定产生了影响，同时也会对中美之间的交流与沟通起到一定的作用。通过研究富布莱特项目，会从中对我国的教育交流以及交流项目带来相应的启示。
　　本文旨在通过对富布莱特项目的研究，使人们增加对中美之间文化交流历程和特点的了解。同时通过研究与富布莱特项目相关的内容，从历史的角度分析中美教育交流的发展，从以往的中美教育交流中得出启示与借鉴。另外，富布莱特项目从某种意义上来说也是一种留学项目，凡是留学项目都有一个共同的特点—将本国的文化传播到世界，也让世界了解本国的文化，通过在其他国家学习的学者和学生向他国传达本国人民的友好心愿，希望共同促成多元文化的教育交流。

目录

声明

引言

一、论文选题依据

二、概念界定

三、文献综述

四、研究思路、方法及论文基本框架

第一章 富布莱特项目的起源及在中国的早期发展

一、 富布莱特项目的起源

二、项目在中国的早期发展（1948年-1949年）

第二章 1979年后的中美富布莱特项目

一、1979年后项目在中国的发展（1979年-至今）

二、 项目的运作与内容

三、项目发展的特点

四、项目取得的成效

第三章 富布莱特项目对中美教育交流的作用

一、在对外交流人员方面起到的作用

二、在学科研究方面起到的作用

第四章 富布莱特项目对中美教育交流的影响

一、积极影响

二、消极影响

第五章 富布莱特项目对我国教育交流的启示

一、借鉴项目在美国的成功经验

二、通过项目为我国培养全方面人才

结语

参考文献

致谢

个人简历