未成年人在校人身伤害若干问题的法律思考

摘要

学术问题从选题到研究方式(包括方法和角度)直到结论的形成都受其价值观的支配,学术研究也应带有研究者的价值取向.作为教育工作者,理应对校园伤害引发的各种问题进行研究和思考.近几年来,在校未成年学生伤害事件屡有发生,由此而引发的纠纷也与日俱增,使得学生伤害问题成为目前教育法学界研究的一个现实性很强的实际问题,成为社会关注的一个热点.首先,在校学生伤害问题制约了教育事业的健康发展.目前,在校的绝大部分学生是独生子女,伤害事件的偶然发生,不仅使学生遭遇不幸,还会给家长带来巨大痛苦,很多学校害怕出现学生伤害事件,害怕面临各种民事风险和无法预知的后果,不敢开展丰富多彩的、正常的教育教学活动,使教育活动的内容和范围变得单调和狭窄,教育的内涵和外廷在实践中萎缩.其次,在校学生伤害问题带来了司法方面的混乱.不同的法院对同类案件的处理口径不一,甚至大相径庭,让人们对法律建设的统一性、对

目录

引 言

一、未成年人在校人身伤害的法律界定

(一)人身伤害的概念和内容

(二)未成年人在校人身伤害的特征及类型

1、损害时间、空间的特定性

2、过错标准的特定性

3、侵权主体和受害人均具有特殊性

4、人身伤害的原因具有复杂性

二、未成年人在校人身伤害的归责原则

(一)确立归责原则的依据

1、学校的性质与职责

2、学校承担民事侵权责任的性质

3、民法关于人身伤害事故的归责原则

(二)归责原则

1、过错责任原则

2、无过错责任原则

3、公平责任原则

三、未成年人在校人身伤害的责任认定

(一)未成年人在校人身伤害赔偿责任的主体

(二)未成年人在校人身伤害的责任认定

1、学校承担损害责任的范围

2、学校不承担责任的范围

3、当事人分担责任

四、未成年人在校人身伤害的赔偿范围和处理途径

(一)赔偿范围

1、常规性赔偿

2、丧失劳动能力的赔偿

3、致人死亡的赔偿

4、其它赔偿

(二)处理途径

1、对意外事故的处理

2、对责任事故的处理

五、未成年人在校人身伤害的立法建议

(一)未成年人在校人身伤害相关立法评价

1、对民事立法的评价

2、对教育立法的评价

(二)对教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》的评价

(三)未成年学生人身伤害立法完善的思考

六、未成年学生人身伤害事故的预防

1、加强学校内部规章制度的建设，全面提高学校管理水平

2、加强教师职业道德，提高教师的法律意识和责任意识

3、提高未成年学生自我保护、自我管理及抵御伤害事故发生的能力

4、家长要正确履行自己的监护职责

5、充分发挥政府部门的作用

结论

注释：

参考文献

发表论文

后记