体教结合模式下中美高水平高校篮球运动的比较与分析

摘要

本文在分析体教结合对竞技运动现实意义的基础上，对我国篮球运动的历史和现状以及现有的篮球后备力量培养体制进行分析；借鉴美国高校篮球运动在美国竞技篮球运动中的作用，研究现阶段为提高我国竞技篮球运动后备力量的数量和质量，使我国竞技篮球运动迅速走向世界前列，促进竞技与教育的结合，大力发展高校高水平篮球运动，培养真正具有高文化水平、高运动素质篮球运动员的必要性和现实意义，得出以下结论： 1.体教结合符合我国目前政治制度和经济制度下对竞技人才的要求，能充分挖掘运动员的运动潜能，对培养适应国际竞技舞台的竞技篮球运动员起到催化剂的作用。 2.我国目前篮球后备力量培养体系不适应市场经济条件下竞技运动的要求；不符合国际竞技篮球运动对技战术、心理、体能、智能和社会适应能力的综合要求；不能充分利用我国的人口优势，形成合理“金字塔”式的篮球运动员培养体系。 3.我国高校高水平篮球运动的发展规模和竞技水平不能同原有的竞技篮球体系相抗衡，有关部门和权威人士没有从根本上转变思想，没有意识到发展高校高水平篮球运动是中国竞技篮球运动走向世界的必由之路。 4.美国高校篮球运动的经验和运转方式给我们提供了可借鉴的模式。体教结合，是我国目前政治和经济体制下，迅速改善我国竞技篮球运动员传统培养模式的有效方法。

目录

1.前言

1.1选题依据

1.2文献综述

2.研究目的、对象及方法

2.1研究目的

2.2研究对象、内容

2.3研究方法

2.3.1文献资料法

2.3.2调查访问法

2.3.3数理统计法

2.3.4逻辑分析法

3.研究结果与讨论

3.1我国体育运动“体教结合”模式的发展之路

3.1.1 1949～2004年体教结合政策的发展沿革及其特点

3.1.2“体教结合”模式的内涵

3.1.3“体教结合”的形式

3.2我国高校高水平篮球运动的开展情况

3.2.1 CUBA联赛：培养人才的系统工程

3.2.1大超联赛：篮球人才的培训基地

3.2.1 CUBA与大超联赛的基本特征

3.3美国NCAA的管理与经验

3.3.1当代美国学校运动竞技的发展特点

3.3.2美国NCAA篮球联赛的发展历程

3.4中美高校篮球运动在“体教结合”模式下的比较与分析

3.4.1 CUBA、大超与NCAA赛事的运作比较

3.4.2运动员的选拔与组队

3.4.3运动员的学习与管理

3.4.4运动员的训练与比赛

3.4.5教练员的资格与管理

3.4.6分析与研究

4.结论与建议

4.1结论

4 2建议

参考文献

后记

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