大学生压力应付方式与压力反应的相关研究

摘要

针对当前大学生心理健康问题层出不穷的社会现状，本文的研究目地是要了解大学生的压力应对与压力反应的诸多特点，并在此基础之上分析大学生压力反应与压力应对的关系，为整体的探讨压力过程中各环节间的关系提供理论补充，也为大学生心理健康提供有效的指导。 本研究采取问卷法，使用自编的大学生压力反应问卷与肖计划的应付方式问卷对546名大学生进行研究，对问卷结果进行了 t 检验、方差分析与相关分析，研究结果表明： 1、大学生最倾向于使用的应付方式依次为解决问题、求助、退避、幻想、自责、合理化。女生使用求助的方式多于男生；二本学生比其它学校学生更倾向于使用自责与求助的方式；城镇学生比农村学生更多的使用幻想的方式；大四学生更多的使用求助与退避的方式。 2、大学生压力反应症状整体表现程度较轻，其中，躯体情绪问题表现最为严重，其次是学习能力下降、性格偏执倾向，再次是消极厌世心态。女生的躯体情绪问题比男生更严重；二本大学生的消极厌世心态比其它学校学生严重；城镇大学生的躯体情绪问题比乡村学生更严重；年级差异不显著。 3、压力应付方式与压力反应的总相关显示解决问题与压力反应四因子显著负相关，而退避与压力反应四因子显著正相关。自责与躯体情绪问题、消极厌世心态、性格偏执倾向这三个压力反应因子呈显著正相关。合理化只与消极厌世心态呈显著正相关。求助与幻想则没有显示出与压力反应四个因子的相关。 女生使用解决问题的方式比男生更有效，而自责对男生的影响较女生来说更为严重。男生使用合理化的应付方式能有效的改善躯体情绪问题，但女生使用合理化则会对消极厌世心态起到消极影响。二本的应对方式对其压力反应的消极影响最为明显。自责因子对乡村大学生压力反应的三个因子影响显著，而对城镇大学生的影响则不显著。大三学生的压力反应与自责这一应付方式的相关显著。合理化因子与大二学生的消极厌世心态显著正相关，而与大三学生的性格偏执倾向显著负相关。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一部分文献综述

1.1概念的内涵和界定

1.2应付方式的研究

1.3心理压力反应的研究

1.4压力应对方式与压力反应的关系

第二部分问题提出与技术路线

2.1研究目的

2.2研究假设

2.3研究方法

第三部分研究结果

3.1大学生应付方式差异检验结果

3.2大学生压力反应差异检验结果

3.3压力应付方式与压力反应的相关研究

第四章分析与讨论

第五部分创新与不足

第六部分结论

参考文献：

附录

致谢