吉林省高校武术俱乐部教学现状调查与发展模式研究

摘要

随着我国高等教育改革的不断深入和发展，高校传统的教学模式已经不适应高校培养人才的要求。高校武术教学改革在推进“素质教育”和“健康第一”思想的指导下，正从传统的武术教学模式中摆脱出来，向着符合当代大学生心理特点和身心健康的武术俱乐部教学模式迈进。为此，本文对吉林省部分高校实行武术俱乐部型教学模式的现状进行了调查，并提出了相应对策，旨在为完善和构建高校武术俱乐部教学模式提供参考。 通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对吉林省16所高校的武术教学情况进行调查研究，阐述了高校武术教学实施俱乐部化改革的依据以及存在的问题，并对高校武术教学模式的发展方向进行分析，得出如下结论： 1、多数高校都成立了自己的武术组织，并进行着不同方式的校内活动，但高校武术开展形式单一、模式落后、交流活动过少制约了高校武术教学的开展与推广，高校武术运动的发展尚处于初级阶段。 2、俱乐部式武术教学具有学习的主动性、选择的自愿性、内容的多样性、目的多样性、教学的延伸性等特点。 3、制约吉林省高校武术俱乐部开展的主要因素有：教学手段、方法还不完善；场地设施短缺；俱乐部资金投入少；俱乐部管理的不规范；俱乐部会员人数少，师资力量欠缺；高校武术交流活动少，领导重视不足。 4、吉林省高校武术俱乐部经费的筹集方式主要是以俱乐部自筹经费为主，学校给予适当的支持，筹集渠道比较单一，学校武术俱乐部的社会化发展程度不高。 5、加强师资队伍建设是武术俱乐部教学可持续发展的根本大计。 6、“课内外一体化”武术俱乐部模式是适合吉林省高校武术教育开展的重要组织形式，武术课利武术俱乐部两者相辅相成，共同推动高校武术的发展。 7、高校武术教学模式的发展方向是科学化、社会化、可持续发展的武术俱乐部一体化教学模式。

目录

声明

摘要

前言

1.1选题依据

1.2文献综述

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3高校武术俱乐部式教学模式

3.1“高校武术俱乐部教学模式”概念的界定

3.2高校俱乐部类型

3.3高校俱乐部式武术教学模式的特点

3.4高校武术俱乐部的实践价值分析

4吉林省高校开展武术俱乐部情况的调查分析

4.1高校俱乐部式武术教学前景预测

4.2高校俱乐部式武术教学效果

4.3高校俱乐部式武术教学指导思想

4.4当前的武术俱乐部教学形式存在的问题及分析

4.5针对高校武术俱乐部现状采取的对策及措施

5武术俱乐部一体化教学模式的构建

5.1吉林省高校武术俱乐部主要开展形式的调查分析

5.2武术课和武术俱乐部之间关系问题的调查分析

5.3构建“科学化”的高校武术俱乐部管理体系

5.4构建“社会化”功能强的高校武术俱乐部模式

5.5构建“可持续发展”的新型高校武术俱乐部发展模式

5.6武术俱乐部一体化教学模式概念的提出

5.7武术俱乐部一体化教学的优势分析

6结论与建议

6.1结论

6.2建议

参考文献

附录1专家及教师调查问卷

附录2　学生调查问卷

致谢