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引言
1 理论研究与文献综述
1.1 相关概念界定
1.1.1 焦虑
1.1.2 状态焦虑与特质焦虑
1.1.3 情绪调节策略
1.1.4 学习成绩
1.2 相关研究综述
1.2.1 焦虑研究的发展过程
1.2.2 状态焦虑与特质焦虑的研究综述
1.2.3 情绪调节策略的研究
1.2.4 情绪调节策略对焦虑影响的相关研究
1.3 研究问题及研究内容
1.3.1 以往研究中存在的不足
1.3.2 研究目的及意义
1.3.3 研究内容
2 研究方法、对象及过程
2.1 研究方法
2.1.1 问卷法
2.1.2 访谈法
2.2 研究对象
2.3 研究工具
2.4 研究过程
2.4.1 问卷发放,收集
2.4.2 研究数据的分析
3 结果与分析
3.1 不同成绩学生情绪调节策略的描述统计分析
3.2 不同调节策略对焦虑特质的影响
3.2.1 不同调节策略对中考前状态焦虑的影响
3.2.2 不同调节策略对中考前特质焦虑的影响
3.2.3 不同调节策略对中考后状态焦虑的影响
3.2.4 不同调节策略对中考后特质焦虑的影响
3.3 不同调节策略对中考成绩的影响
3.4 不同调节策略对中考发挥的影响
4 讨论
4.1 调节策略分类的描述统计分析
4.2 不同调节策略对考前考后焦虑特质的影响
4.3 不同调节策略对中考成绩的分析
4.3 不同调节策略对中考发挥的分析
结 论
参考文献
附录
致谢