声明
摘要
引言
1 问题提出
2 文献综述
2.1 母亲社会化与文化
2.2 母亲教育水平对其育儿方式的影响
2.3 母亲对儿童不同情绪问题的反应
2.4 研究目的
2.5 研究假设
3 实证研究
3.1 研究一 母亲的教育水平对母亲社会化目标的影响
3.1.1 被试
3.1.2 实验过程
3.1.3 测量工具
3.1.4 结果
3.1.5 讨论
3.2 研究二 母亲的教育水平对母亲情绪反应的影响
3.2.1 被试
3.2.2 实验过程
3.2.3 测量工具
3.2.4 结果
3.2.5 讨论
3.3 研究三 在不同条件下不同教育水平母亲的情绪反应
3.3.1 被试
3.3.2 实验过程
3.3.3 测量工具
3.3.4 结果
3.3.5 讨论
3.4 研究四 母亲的教育水平对母亲行为反应的影响
3.4.1 被试
3.4.2 实验过程
3.4.3 测量工具
3.4.4 结果
3.4.5 讨论
3.5 研究五 在不同条件下不同教育水平母亲的行为反应
3.5.1 被试
3.5.2 实验过程
3.5.3 测量工具
3.5.4 结果
3.5.5 讨论
4 综合讨论
4.1 母亲的社会化目标
4.2 基于儿童情绪体验和情境类型的情绪社会化
4.3 母亲的教育程度对社会化目标和情绪社会化的影响
5 不足与展望
参考文献
附录A 个人信息问卷
附录B 母亲的社会化目标问卷
附录C 父母对儿童情绪回应的问卷
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
辽宁师范大学;