声明
引言
一、 理论综述
（一）课堂积分制的理论基础
（二）小组学习的理论基础
（三）小组积分制用于课堂的实验研究
二、问题的提出
（一） 问题的提出
（二）研究的内容
（三）研究的意义
三、研究的实施
（一）调查对象
（二）研究方法
（三）研究过程
（四）数据统计
四、实验结果与分析
（一）对学生使用小组积分制前的调查分析
（二）对学生使用小组积分制后的调查分析
五、小结
（一）高中生物课堂教学使用小组积分制的优势
（二）研究的不足和遇到的问题
（三）对相关研究的建议
（四）展望
参考文献
附录A 小组积分制使用前的调查问卷
附录B 小组积分制使用后的调查问卷
附录C 课堂观察量表
附录D 学生访谈提纲
附录E 学生小组积分制下合作学习图片
附录F 利用智慧课堂进行智能小组积分图片
致谢
