声明
1 文献综述
1.1 引言
1.2 关于词切分的研究综述
1.2.1词间空格的切分中作用研究
1.2.2其他切分方式的研究
1.2.3双语者和留学生词切分情况研究
1.2.4其他词切分线索研究
1.3 阅读理解的研究方法
1.3.1阅读时间法
1.3.2 判定法
1.3.3命名法
1.4 词汇识别的理论模型
1.4.1 E-Z阅读者模型
1.4.2 SWIFT模型
1.4.3 中文词汇识别模型
2 问题提出
2.1 问题的提出
2.2 研究假设
2.3 研究意义
2.3.1 理论意义
2.3.2 实践意义
3实验研究
3.1实验一 视听整合条件下有、无切分文本对阅读效率的影响
3.1.1实验目的
3.1.2实验被试
3.1.3实验材料
3.1.4实验设计
3.1.5实验程序
3.1.6数据结果
3.1.7讨论
3.2实验二 视听整合的条件下不同切分条件对阅读理解的影响
3.2.1实验目的
3.2.2被试
3.2.3实验材料
3.2.4实验设计
3.2.5实验程序
3.2.6数据结果
3.2.7讨论
4综合讨论
4.1视听整合条件下语音位置对词切分的影响
4.2视听整合条件下语音对不同切分方式和切分标识方式文本的影响
4.3不足及展望
结论
参考文献
附录A实验材料
致谢
