文摘
英文文摘
声明
第1章绪论
1.1选题背景及研究意义
1.2基本概念
1.3文献综述
1.3.1大学生心理健康教育研究
1.3.2大学生心理健康教育管理的现状与问题研究
1.3.3我国大学生心理健康教育管理策略研究
1.3.4分析与评价
1.4研究思路与方法
1.4.1研究思路
1.4.2研究方法
1.4.3创新点
第2章我国大学生心理健康教育管理的现状与问题
2.1大学生心理健康教育在我国的兴起与发展
2.2我国大学生心理健康教育管理的现状
2.2.1机构设置现状
2.2.2人员素质现状
2.2.3运行现状
2.3我国大学生心理健康教育管理中存在的问题
2.3.1对心理健康教育工作的认识上存在误区
2.3.2组织机构不健全
2.3.3人员缺乏规范管理
2.3.4物质保障不足
2.3.5科学、合理的运行和实施有待进一步发展
2.3.6缺少系统的管理制度
2.4我国大学生心理健康教育管理中问题产生的原因分析
2.4.1经济发展不均衡
2.4.2重视程度不够
2.4.3工作重心发生偏移
第3章国外及港台地区大学生心理健康教育管理特点与启示
3.1国外大学生心理健康教育管理特点
3.1.1美国大学生心理健康教育管理特点
3.1.2日本大学生心理健康教育管理特点
3.1.3德国大学生心理健康教育管理特点
3.2港台地区大学生心理健康教育管理特点
3.2.1香港大学生心理健康教育管理特点
3.2.2台湾大学生心理健康教育管理特点
3.3国外及港台大学生心理健康教育管理对我国的启示
3.3.1明确的大学生心理健康教育工作的目标和理念
3.3.2健全大学生心理健康教育工作的组织和职能
3.3.3完善体制及制度保证，确立心理健康教育工作在高校的地位
3.3.4加强大学生心理健康教育工作队伍的专业化建设
3.3.5投入必要的专项经费，承认咨询员的劳动报酬
3.3.6丰富大学生心理健康教育工作的形式、范围和途径
3.3.7开展对大学生心理健康教育工作的评估
3.3.8创立具有中国特色的咨询理论、方法和体系
第4章我国大学生心理健康教育管理策略
4.1认清大学生心理健康教育的特殊性
4.1.1大学生群体的特殊性与常见问题
4.1.2大学生心理健康教育的特殊性
4.2充分认识开展大学生心理健康教育的重要性
4.2.1明确大学生心理健康教育的定位
4.2.2确立科学的大学生心理健康教育工作理念
4.3健全我国大学生心理健康教育的组织机构
4.3.1落实机构建制
4.3.2组织机构设置的原则
4.3.3大学生心理健康教育组织机构系统图
4.4大学生心理健康教育人员管理
4.4.1大学生心理健康教育者的任用
4.4.2大学生心理健康教育者的考评
4.4.3开展对大学生心理健康教育者的培训
4.4.4建立心理咨询员督导制度
4.5大学生心理健康教育工作保障机制
4.5.1财力及物质资源保障
4.5.2制度保障
4.6我国大学生心理健康教育的运行
4.6.1大学生心理健康教育课程管理
4.6.2心理咨询工作管理
4.6.3开展实践活动
4.6.4优化教育环境，形成大学生心理健康网络体系
4.6.5开展调查研究，提高大学生心理健康教育水平
4.6.6大学生心理健康教育运行图
4.7大学生心理健康教育的评价
4.7.1评价应遵循的原则
4.7.2评价方法
4.7.3评价内容
第5章结论
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表论著及获奖情况
东北大学;
