组织学习机制、国际并购能力与企业成长的关系研究——以中国企业海外并购为例

摘要

中国企业发展面临着全球化和本土化双重约束。全球化要求企业发挥规模经济优势、技术领先优势，而中国企业在资源和能力上存在“战略缺口”，这就迫使企业寻求全球资源以获得发展能力和竞争优势。同时，中国企业在国内与跨国公司展开激烈的竞争，竞争有力地推动了“国际竞争国内化”和“国内竞争国际化”，这意味着企业在国内扩张的机会递减。在全球化和本土化双重压力下，以对外直接投资为核心的跨国经营必然成为中国企业发展的必由之路，越来越多有实力的中国企业加入到国际化经营的行列中。
　　国际并购是企业提升核心能力和拓展市场的有效手段。作为跨国经营“后来者”，中国企业的国际并购尚处于起步和探索阶段，中国企业国际并购的路应该怎么走，如何实现预期的成长效应，这是我们应该关注的重要问题。本文以并购企业为研究对象，主要回答三个问题:
　　(1)国际并购能力的关键维度和结构关系如何;
　　(2)国际并购能力对企业成长的影响效应如何，是否是影响企业成长的核心要素;
　　(3)如何培育国际并购能力。围绕上述三个问题，论文的研究工作和主要内容体现在以下几个方面:
　　(1)基于扎根理论，对国际并购能力进行了概念界定和多维度解构
　　本研究选取了20家有代表性的开展过海外并购的中国企业，运用扎根理论研究方法，对国际并购能力进行了概念界定和多维度解构。在此基础上，设计了国际并购能力衡量指标和测评量表，进行了大样本的实证调查和检验。研究发现，国际并购能力可以划分为5个关键维度，包括战略决策能力、交易能力、整合能力、获取合法性能力和风险管控能力。其中，风险管控能力是一个前因变量，对交易能力和整合能力有显著的正向影响，战略决策能力显著影响交易能力，交易能力显著影响整合能力。
　　(2)构建了“组织学习机制、国际并购能力与企业成长”模型
　　本研究整合企业成长、组织学习、知识观、能力观等理论，将组织学习机制、国际并购能力与企业成长纳入一个综合框架内，构建了三者之间整合关系的理论模型，提出了31条研究假设，并运用结构方程模型对实证数据进行了检验。研究发现:第一，国际并购能力和组织学习机制是影响企业成长的核心要素。在国际并购能力中，获取合法性能力对企业成长的影响系数最大，其次是整合能力，战略决策能力和风险管控能力紧随其后。在组织学习机制方面，由“知识清晰化—知识编码化—知识共享化”组成的并购知识“学习链”，也显著影响着企业成长。第二，通过组织学习机制，可以培育国际并购能力。基于认知心理学、知识管理和组织学习理论，本研究对国际并购能力的前置因素进行了讨论。研究发现，通过知识清晰化，可以培育战略决策能力、交易能力和整合能力;通过知识编码化对5种国际并购能力的提高都有显著影响;知识共享化显著影响整合能力。第三，国际并购能力具有中介传导效应。在对组织学习机制、国际并购能力和企业成长的两两关系进行研究后发现，国际并购能力在组织学习机制与企业成长的关系中具有中介传导效应。对此，本研究进行了一些探索性分析，发现了9条国际并购能力中介作用的新路径。其中，战略决策能力和交易能力在知识清晰化和知识编码化对企业成长的影响中，有显著的间接效应;整合能力在三种学习方式对企业成长的影响中均发挥着显著的中介作用;获取合法性能力和风险管控能力在知识编码对企业成长的影响中也有显著的中介效应。上述结果再次表明，并购公司可以综合运用多种学习机制，培养相应的国际并购能力，从而促进企业成长的提高。
　　(3)为企业开展成功的国际并购，提供了管理工具和策略建议
　　本文的相关研究结论，不仅在并购成长的研究方面，具有一定的深化和进展，同时对中国企业实施国际化战略，探索成功并购之路，有着重要的管理实践价值。本研究构建了基于国际并购能力的企业成长机制、设计了国际并购知识“学习链”，以及国际并购能力培育“两阶段模型”等一系列管理实践工具，以帮助企业更好的开展国际并购实践。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景

1．1．1 现实背景

1．1．2 理论背景

1．2 研究问题的提出与内容安排

1．2．1 研究问题与内容安排

1．2．2 研究对象与研究范围的界定

1．2．3 关键概念的界定

1．3 研究目的与意义

1．3．1 研究目的

1．3．2 研究意义

1．4 研究方法与技术路线

1．4．1 研究方法

1．4．2 技术路线

1．5 研究的创新点

第2章 文献综述

2．1 并购特征与企业成长关系的研究综述

2．1．1 并购战略类型与企业成长的关系

2．1．2 交易特征与企业成长的关系

2．1．3 整合特征与企业成长的关系

2．2 并购经验与企业成长关系研究综述

2．2．1 并购经验与企业成长的关系

2．2．2 并购学习的研究综述

2．3 并购能力的研究综述

2．3．1 并购能力的理论基础

2．3．2 并购能力分类的研究综述

2．4 现有研究的不足

2．5 本章小结

第3章 组织学习机制、国际并购能力与企业成长：研究假设与模型构建

3．1 基于扎根理论的国际并购能力多维度解构和概念界定

3．1．1 样本选择

3．1．2 资料收集

3．1．3 资料分析

3．1．4 国际并购能力多维度解构结果

3．1．5 国际并购能力的概念框架

3．2 国际并购能力结构关系的研究假设

3．3 国际并购能力与企业成长关系的研究假设

3．3．1 战略决策能力与企业成长

3．3．2 交易能力与企业成长

3．3．3 整合能力与企业成长

3．3．4 获取合法性能力与企业成长

3．3．5 风险管控能力与企业成长

3．4 组织学习机制与国际并购能力关系的研究假设

3．4．1 组织学习机制

3．4．2 组织学习机制与国际并购能力关系的研究假设

3．5 组织学习机制与企业成长关系的研究假设

3．6 组织学习机制、国际并购能力与企业成长的整合关系

3．7 研究假设的归纳和理论模型的构建

3．8 本章小结

第4章 变量的测量与评价

4．1 问卷设计过程

4．1．1 问卷设计的原则

4．1．2 问卷设计的过程

4．2 变量的测量

4．2．1 自变量——组织学习机制的测量

4．2．2 中介变量——国际并购能力的测量

4．2．3 因变量——企业成长的测量

4．2．4 控制变量的测量

4．3 预调查分析

4．3．1 预调查数据收集

4．3．2 预调查数据的评价

4．3．3 变量测量的修订与归纳

4．4 本章小结

第5章 数据收集与模型检验

5．1 研究数据的收集

5．1．1 调查对象的选择

5．1．2 样本容量的确定

5．1．3 样本调查方式

5．2 样本的描述性分析

5．2．1 样本的企业特征统计

5．2．2 样本的并购特征统计

5．3 数据质量的评估

5．3．1 调查过程的影响

5．3．2 样本数据的效度评估

5．3．3 样本数据的信度评估

5．3．4 验证性评估

5．4 研究假设的结构方程模型检验

5．4．1 模型的构建

5．4．2 模型拟合度评价

5．4．3 模型的修正

5．4．4 国际并购能力的中介效应检验

5．4．5 研究假设的检验结果

5．5 本章小结

第6章 提高企业国际并购能力的对策建议

6．1 构建促进企业成长的国际并购能力

6．1．1 成长起点：培育战略决策能力，获得成长机会

6．1．2 成长途径：内部构建交易能力、整合能力、风险管控能力；外部寻求合法性

6．2 构建培育国际并购能力的组织学习机制

6．2．1 建立国际并购“学习链”

6．2．2 建立国际并购能力培育“两阶段模型”

第7章 研究的结论、局限与展望

7．1 研究结论

7．2 研究局限与展望

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的论文和科研情况

作者简介