高校理工科教师发挥思想政治教育功能的研究

摘要

随着经济全球化时代的到来和我国社会主义市场经济的迅速发展，我们面临的已不单纯是发展科学技术、提升人类物质文明的问题，片面强调经济的发展使得人们的思想道德素质日趋下降。高校理工科大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量，能否将他们培养成全面发展的高素质人才，关乎国家的前途和命运。而在社会多元化的今天，高校理工科大学生面对日趋激烈的社会竞争和就业压力，使理工科教师片面重视专业知识的学习而忽视了对学生思想政治道德素质的培养，导致理工科学生及教师自身的人文知识水平和人文实践能力偏低。因此，深入探讨理工科教师发挥思想政治教育功能的现状，探索如何提高高校理工科教师发挥思想政治教育功能的有效对策，是高等教育面临的一项重要任务。本文主要探讨理工科教师发挥思想政治教育功能的问题，借鉴国内外相关的理论成果，运用文献分析法、问卷调查法、理论研究等方法，以东北大学理工科学生为对象进行调查问卷并获得一手资料，通过理工科大学生思想政治道德素质的现状的视角对理工科教师发挥思想政治教育功能进行了探讨，并归纳了其产生的原因，提出了有效对策。
　　本文分以下三部分展开论述:第一部分系统论述了思想政治教育功能的内容和理工科教师发挥思想政治教育的重要性和特殊性。第二部分结合问卷，通过对理工科学生的调查，了解了理工科学生思想政治道德素质的现状和高校德育专职队伍在进行思想政治教育过程中可能的盲点，最后从学生的角度探讨了理工科教师发挥思想政治教育功能的现状和学生的期望。第三部分从高校理念、高校机制、高校专职队伍和高校理工科教师自身四个角度提出了如何提高理工科教师发挥思想政治教育功能。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题的背景和意义

1．1．1 选题的背景

1．1．2 选题的意义

1．2 研究现状

1．2．1 关于思想政治教育功能相关理论的研究状况

1．2．2 关于高校理工科教师发挥思想政治教育功能方面研究状况

1．2．3 简要评价

1．3 研究方法

1．3．1 文献研究法

1．3．2 问卷调查和个别访谈法

1．4 创新点

第2章 相关理论界定

2．1 功能及其思想政治教育功能的内涵

2．1．1 功能的内涵

2．1．2 思想政治教育功能的内涵及主要内容

2．2 高校理工科教师发挥思想政治教育功能的重要性和特殊性

2．2．1 高校理工科教师知识结构的特点

2．2．2 高校理工科教师发挥思想政治教育功能的重要性和特殊性

第3章 高校理工科教师发挥思想政治教育功能的状况分析

3．1 理工科教师对学生思政教育的现状

3．1．1 理工科教师对学生的学习、生活有深远的影响

3．1．2 理工科教师发挥思想政治教育功能的实施情况

3．1．3 理工科学生对专业教师在思想政治教育方面的期望

3．2 理工科教师发挥功能的基本状况评价

3．2．1 理工科教师在对学生思想政治教育的正面作用

3．2．2 理工科教师对学生的思想政治教育培养过程中存在的问题

3．2．3 问题存在的主要原因

第4章 加强和改进高校理工科教师发挥思想政治教育功能的对策

4．1 确立高校思想政治教育的新理念

4．1．1 改变高校“重理轻文”的旧理念，做好学生的德育工作

4．1．2 确立高校“全员育人”的新理念

4．2 建立健全高校对理工科教师的考核激励机制

4．2．1 把理工科教师“教书育人”的现况纳入对理工科教师教学质量的考核中

4．2．2 健全理工科教师开展思想政治教育激励机制

4．3 思政专职人员对理工科教师的积极引导

4．3．2 高校专兼职思想政治教育队伍在实践中互相学习与进步

4．4 理工科教师充分认识和发挥自身的思想政治教育功能

4．4．1 首先理工科教师自己要认识到发挥思想政治教育功能的必要性

4．4．2 增强理工科教师思想政治理论素养

4．4．3 在教学中充分发挥思想政治教育功能

结束语

参考文献

附录

致谢

作者简介

攻读学位期间发表的论著及获奖情况