波兰尼默会技术知识观探析

摘要

为了确立默会知识在技术认识论中的地位，明确波兰尼的技术思想，通过大量查阅波兰尼的专著与论文，并在吸收前人总结的基础上，采用文献研究、理论与实践相结合的方法，阐明波兰尼默会技术知识观的主要思想。通过研究发现，波兰尼默会技术知识观主要从默会技术知识的内涵，默会技术知识的形成过程，以及对默会技术知识的交流方式中体现。
　　默会技术知识的内涵代表着默会技术知识概念的确立。波兰尼澄清了默会技术知识与技术知识的默会性的区别，发现默会技术知识的本质。默会技术知识观在某种层次上是相对独立的概念，是在技术活动中操作细节内化到人身体中形成“身心合一”，达到操作活动的身体化。
　　默会技术知识的形成过程是一个默会认识过程。默会技术知识产生的根本原因来自动物本能、求知热情的心理准备以及“身心合一”的功能准备。默会技术知识的产生过程是将注意力从附带觉知的对象转向焦点觉知的对象的“from-to”的过程。默会技术知识的形成机制是附带觉知的对象与人们自身的一种双向“内居”。
　　通过对默会技术知识的内涵与形成过程的考察，波兰尼重视默会知识同时肯定了语言的作用，并阐述了默会技术知识与明述技术知识之间的关系与转化问题，提出了综合的默会技术知识的交流方式。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题的背景及研究意义

1．1．1 选题的背景

1．1．2 理论意义

1．1．3 现实意义

1．2 文献综述

1．2．1 关于波兰尼默会知识的国内外研究综述

1．2．2 关于技术知识的国内外研究综述

1．2．3 关于波兰尼默会技术知识的国内外研究综述

1．3 研究方法

1．4 创新点

第2章 波兰尼默会技术知识观的理论基础

2．1 默会技术知识观的哲学与心理学基础

2．1．1 作为研究框架的格式塔心理学

2．1．2 作为方法论的皮亚杰认知发展理论

2．1．3 对现象学理论的吸收

2．2 波兰尼的默会知识观

2．2．1 难以用语言明确表述的知识

2．2．2 三位一体的默会认识结构

2．2．3 默会知识具有层次性

2．3 波兰尼的技术思想

2．3．1 技术与科学

2．3．2 技术与技能

2．3．3 作为知识的技术

第3章 波兰尼默会技术知识观的内容解析

3．1 默会技术知识的内涵

3．1．1 默会技术知识的概念

3．1．2 默会技术知识的本质

3．1．3 默会技术知识与技术知识的默会性

3．2 波兰尼默会技术知识的形成

3．2．1 默会技术知识的产生根源

3．2．2 默会技术知识的产生过程

3．2．3 默会技术知识的形成机制

3．3 波兰尼默会技术知识的交流

3．3．1 语言与意义、实践与领悟

3．3．2 默会技术知识与明述技术知识关系

3．3．3 默会技术知识的交流方式

第4章 波兰尼默会技术知识观的启示

4．1 以“身心合一”的方式认识技术

4．2 从动态的角度看技术知识

4．3 以综合的方式实现有效的默会技术知识的交流

4．4 重视后辈跟随前辈学习的方式

第5章 结论

5．1 默会技术知识观是“身心合一”的知识观

5．2 技术活动的有效性是“身心合一”的结果

5．3 身心综合作用方式是技术知识有效交流的保障

参考文献

致谢

作者简介

攻读学位期间发表的论著及获奖情况