声明
摘要
前言
材料和方法
1.研究对象
2.研究工具
2.1 研究对象的自然情况调查问卷
2.2 简式父母教养方式问卷中文版(s-EMBU-c)
2.3 大学生性心理健康问卷
2.4 父母教养行为调查表
3.研究程序
3.1 开放式调查
3.2 问卷调查和回收
3.3 数据分析与统计处理
结果
1.大学生性心理健康水平基本状况分析
1.1 不同性别大学生性心理健康水平比较
1.2 不同生源地大学生性心理健康水平比较
2.家庭基本情况对大学生性心理健康水平的影响
2.1 父母受教育程度对大学生性心理健康水平的影响
2.2 父母职业对大学生性心理健康水平影响
2.3 家庭结构对大学生性心理健康的影响
3.父母教养方式与大学生性心理健康水平的相关分析
3.1 父母教养方式与大学生性心理健康水平相关分析
3.2 父母教养方式与学生性心理健康的逐步多元回归分析
4.父母教养行为与大学生性心理健康的相关研究
4.1 父母教养行为调查结果
4.2 亲子性交流对大学生性心理健康的影响
4.3 父母监控情况结果分析
4.4 父母性榜样作用
讨论
结论
参考文献
综述
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢