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1 绪论
研究背景与意义
1.1.1 研究背景
国内外相关工作研究进展
1.2.1 国内相关研究综述
1.2.2 国外相关研究综述
论文的研究方法与创新点
1.3.1 论文的研究方法
技术路线图
2.1 相关概念阐释
2.1.1 绿色意识
2.1.2 大学生绿色意识
2.2 基本理论依据
2.2.1 马克思主义发展观
2.2.2 绿色发展理念
2.2.3 思想政治教育接受论
2.3 大学生绿色意识的主要构成
2.3.1 人与自然和谐共生意识
2.3.2 环境保护意识
2.3.3 资源节约意识
2.3.4 绿色消费意识
2.4 大学生绿色意识培养的意义
2.4.1 提高大学生人与自然和谐发展的道德素质
2.4.2 增强大学生保护环境的公民责任意识
2.4.3 促进大学生全面发展的价值支撑
2.4.4 拓展思想政治教育空间的现实举措
3 大学生绿色意识现状调查与分析
3.1 调查方案的设计与实施
3.1.1 调查问卷的设计与检验
3.1.2 调查问卷的发放与回收
3.1.3 调查问卷的结果与分析
2）本科生绿色意识状况整体上不如研究生
3)人文学科大学生绿色意识状况与理工学科大学生绿色意识况整体相近
(2)三个不同维度上的差异性
1)绿色认知
2绿色情感
绿色意愿
3.2 大学生绿色意识的现状
3.2.2 大学生人与自然和谐共处意识较强但绿色基础知识不足
3.2.3 大学生普遍认为应当具备环保意识但实际行动比较滞后
3.2.4 大学生对浪费行为持批判态度但自身资源节约意识有待加强
3.3 大学生绿色意识存在问题的成因分析
3.3.1 家庭熏陶不足
3.3.2 绿色教育缺失
3.3.3 绿色氛围不浓
4 大学生绿色意识培养对策
4.1 加强绿色理念教学设置
4.1.2 完善各学科体系实现全员绿色教育
4.2 创新绿色意识培养渠道
4.2.1 增强大学生绿色技能的培训
4.2.2 加大对绿色科研的支持力度
4.3 营造大学生绿色意识的应用实践氛围
4.3.1 采用多元化的校园绿色宣传
4.3.2 创新绿色实践活动内容形式
4.4 强化大学生绿色意识的养成
4.4.1 原生家庭的基础意识奠基
4.4.2 社会舆论的正确意识引导
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