应届大学毕业生待业期间的社会工作支持研究——基于D大学的个案分析

摘要

就业是最大的民生。党的十九大报告提出:提高就业质量，坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。目前，我国高校毕业生就业形势不容乐观。就业压力日趋严峻，大学生毕业去向分流日益多元化，一些大学生选择“自主创业”、“在国内外读研”、“游学”、“支教”等，有的大学生甚至待业在家不急于找工作。这些待业的大学生自然而然成为待业人群。待业不仅牵涉到就业问题，在一定程度上面临着经济、生活等各方面压力，因此，立足社会工作视角，对待业大学生开展社会工作介入研究，不仅对社会工作理论研究有重要意义，对解决大学生就业问题具有现实意义。
　　本研究先分析当前大学毕业生待业现状、影响因素、潜在风险以及解决策略。接着从社会工作视角选取个案，利用个案访谈的研究方法对待业人员开展访谈工作，并运用社会工作系统理论、社会支持理论、优势视角理论等，系统分析和解决大学生待业的现状及问题。在个案工作介入过程中，运用心理社会治疗模式、交流互动分析模式、理性情绪治疗模式，了解并分析大学生在待业期间面临的问题和需求，并在此基础上，严格按照个案社会工作的工作过程，对待业大学生开展介入行动，并进行评价与反思。本研究旨在通过社会工作介入使待业大学生获得基本生活、心理和就业方面的帮助。

目录

声明

摘要

1．1 选题背景和选题意义

1．1．1 选题背景

1．1．2 选题意义

1．2 国内外研究综述

1．2．1 国外研究综述

1．2．2 国内研究综述

1．3 研究思路和研究方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

第2章 社会工作介入应届大学毕业生待业问题的必要性

2．1 应届大学毕业生待业带来的问题

2．1．1 部分社会资源浪费和社会矛盾加剧

2．1．2 家庭矛盾产生和经济压力问题

2．1．3 个人情绪焦虑等身心健康问题

2．2 对应届大学毕业生待业期间问题的社会支持不足

2．2．1 社会就业支撑欠缺

2．2．2 学校人才培养与社会需求的偏差

2．2．3 家庭条件及观念的制约

2．2．4 个人自身条件限制

第3章 社会工作介入应届大学毕业生待业问题的策略

3．1 社会工作介入应届大学生待业问题的理论

3．1．1 社会生态系统理论

3．1．2 社会支持理论

3．1．3 优势视角理论

3．2 社会工作介入应届大学毕业生待业问题的模式

3．2．1 理性情绪治疗

3．2．2 交流互动分析模式

3．2．2 心理社会治疗模式

3．3 社会工作者为待业的应届大学毕业生个人提供帮助

3．3．1 自我调适

3．3．2 树立合理的就业观

3．4 社会工作为待业的应届大学毕业生链接社会资源

3．4．1 政策资源链接

3．4．2 社会资源支持

第4章 社会工作介入应届大学毕业生待业问题的实务

4．1 案例一 自卑心理逃避就业

4．1．1 个案情况

4．1．2 初次接触建立关系

4．1．3 问题评估与计划制定

4．1．4 介入阶段

4．1．5 评估与结案

4．2 案例二 盲目从众影响就业

4．2．1 个案情况

4．2．2 初次接触建立关系

4．2．3 问题评估与计划制定

4．2．4 介入阶段

4．2．5 评估与结案

4．3 案例三 社会适应能力低抵触就业

4．3．1 个案情况

4．3．2 初次接触建立关系

4．3．3 问题评估与计划制定

4．3．4 介入阶段

4．3．5 评估与结案

第5章 效果评估和反思

5．1 效果评估

5．1．1 过程评估

5．1．2 结果评估

5．1．3 评估反思

5．2 反思与建议

5．2．1 反思

5．2．2 建议

结论

参考文献

致谢