高校辅导员角色冲突的管理对策研究

摘要

随着我国高等教育进入大众化时代，辅导员队伍成为高校育人工作的一支重要力量，辅导员这个角色逐渐进入大众视野，引起了人们的关注。然而，长期以来，高校辅导员工作虽然被寄予厚望，承载了重要的使命和责任，却一直未能像专业教师一样成为一种能够长期从事的职业。在社会观念急剧变化、专业化趋势更加显著的今天，高校辅导员的传统角色发生了危机，其角色冲突日益严重，在高校教育体制改革的背景下更为典型和突出。
　　 本论文以文献法、问卷法、访谈法为主要研究方法，以角色冲突表现为起点，以系统动力学为理论支持，对高校辅导员角色冲突的现状和成因进行调查研究，深入分析当前高校辅导员角色冲突的表现及成因，包括辅导员角色冲突的负面影响、角色冲突的宏观背景及角色冲突的自身因素。同时从辅导员职业化、专业化建设的视角，就如何缓解辅导员角色冲突提出管理对策。
　　 文章最后，以当前辅导员角色冲突产生成因的宏观系统环境为背景，利用系统的思考的语言，通过建立基模分析，深入探索辅导员角色冲突的内在原因。笔者认为，必须把加强和推进辅导员队伍职业化、专业化作为解决角色冲突的根本途径。只有通过政府主管部门界定辅导员职责，高校建立辅导员队伍发展保障机制等辅导员社会调适和加强辅导员角色适应等自我调适，才能根本解决辅导员角色冲突。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章绪论

1.1问题的提出

1.1.1引言

1.1.2研究意义

1.2相关研究的文献综述

1.2.1国外相关研究综述

1.2.2国内相关研究综述

1.3研究思路与方法

1.4可能取得的创新之处

第2章核心概念

2.1角色相关概念

2.1.1角色理论

2.1.2角色定位

2.1.3角色冲突

2.1.4角色冲突类型及表现

2.2系统动力学理论

2.2.1系统动力学

2.2.2系统基模分析

第3章高校辅导员角色冲突现状调查

3.1研究设计与实施

3.1.1研究工具

3.1.2基于南昌大学专职辅导员的调查

3.1.3实施程序与资料处理

3.2调查结果及分析

3.2.1辅导员的角色内冲突

3.2.2辅导员的角色间冲突

3.2.3辅导员角色冲突的负面影响

3.2.4角色冲突的宏观背景

3.2.5角色冲突的自身因素

第4章高校辅导员角色冲突的系统分析及管理对策

4.1系统的提出

4.2系统基模的建立及其分析

4.2.1问题直接基模生成法

4.2.2问题直接基模生成法在辅导员角色冲突中的应用

4.3角色冲突的管理对策

4.3.1辅导员角色的社会调适

4.3.2辅导员角色的自我调适

第5章总结及展望

5.1研究的结论

5.2研究的不足

5.3研究的展望

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间的研究成果