我国南方高校高水平排球运动队现状与发展对策研究

摘要

普通高校试办高水平运动队是我国多形式、多渠道、多层次培养优秀人才的一项重要战略措施。我国普通高校高水平排球运动队，作为我国普通高校高水平运动队的重要组成部分，经过近二十年的实践和探索，积累了一些经验，并取得了一定的成就，但是也存在很多不足之处。 本文通过主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，对参加全国大学生排球联赛南方赛区的18个高水平排球运动队进行深入调查和研究，得出以下结论： 1．目前，我国南方普通高校高水平运动员主要来自普通高校体育生和体校学生，年龄结构比较合理，现在的招生管理政策已出现一些弊端，有待进一步完善。 2．我国南方普通高校排球教练员队伍比较年轻，但学历结构不够完善，培训机会较少，并且多数都是兼职教练，工作任务重。 3．我国南方普通高校都是独立办队，经费十分匮乏，来源比较单一。运动员的补助较少。 4．学制不灵活，缺乏弹性，文化学习和训练竞赛矛盾依然存在，学分管理系统不完善，缺乏统一的学分设置及标准。 5．南方高校普通高校排球运动员每周训练15小时左右，运动员技战术水平不高，参加大型比赛的机会比较少；没有发挥高校资源的优势，其他学科介入较少；缺乏相应的激励机制，训练缺乏积极性。 6．场地设施比较落后，运动员的恢复、营养、运动损伤的防治等没有得到足够的重视。 7．学校领导对排球运动队的建设不够重视，运动队的管理需要进一步完善。 8．运动员的就业情况并不理想，主要面向中学教练员。依靠在校所学专业找工作有较大困难。原因主要是在校期间对文化课的学习不够重视，使得大多数运动员拿到了毕业文凭，却没有足够的知识含量去找工作。 9．改善普通高校高水平排球运动队现状的对策是：加强领导和管理，完善招生政策，建立健全激励机制；完善教练员岗位培训制度，提高教练员业务水平，聘用专职教练员；加大资金投入，拓展经费来源渠道；改善场馆设施，引入市场机制，试办多元化的建队模式；解决学习和训练之间的矛盾，增加比赛的机会；发挥高校多学科资源优势，提高运动员训练、竞技水平；建立、健全运动员训练后勤保障制度，构建良好的运动队管理机制；拓展途径，提高运动员的就业率。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

2文献综述

2.1国内关于高校高水平运动队研究的文献综述

2.2国外关于高水平运动队研究概况

2.3关于高校高水平排球运动队的研究

3研究方法及研究对象

3.1研究对象

3.2研究方法

4研究结果与分析

4.1运动员人力资源现状

4.1.1运动员的年龄结构

4.1.2运动员的身高状况

4.1.3运动员生源情况

4.1.4运动员训练的年限及运动等级

4.1.5运动员招生途径

4.2教练员人力资源现状

4.2.1教练员的年龄结构情况

4.2.2教练员的职称结构情况

4.2.3教练员的学历结构情况

4.2.4教练员的运动经历、等级及裁判等级

4.2.5教练员的职务情况及教练员小组人员配备情况

4.2.6教练员的敬业精神及训练水平

4.2.7教练员人力资源优化情况

4.3运动队经费现状

4.3.1运动队经费来源

4.3.2运动员个人经费情况

4.4运动员文化学习与训练现状

4.4.1日常训练对运动员文化学习的影响

4.4.2运动员减免学分政策

4.4.3运动员对学习与训练的态度

4.5运动队的训练与比赛情况

4.5.1运动队的训练与比赛现状

4.5.2运动员的技战术水平

4.5.3训练方法的科学性及其他学科的介入情况

4.5.4运动员训练的积极性

4.5.5影响训练水平及竞技水平提高的因素分析

4.6日常训练的后勤保障情况

4.6.1场地设施状况

4.6.2运动员膳食及补助情况

4.6.3运动损伤监督防护情况

4.7运动队的管理现状

4.7.1教练员对运动队管理现状的评价

4.7.2运动员对运动队管理现状的评价

4.8运动员的就业状况

4.8.1运动员就业的状况

4.8.2运动员的毕业去向

4.8.3影响运动就业的因素

5南方高校高水平排球运动队可持续性发展的对策

5.1完善招生政策，扩大生源

5.1.1设立管理高水平运动员招生的组织机构

5.1.2制定全国统一的资格标准

5.1.3规范招生程序

5.1.4提高对高水平运动员的文化水平要求

5.1.5规范招生过程中学生与招生负责人的行为

5.1.6扩大高水平运动员的生源

5.2加强教练员队伍建设的对策

5.2.1教练员选用问题

5.2.2教练员培训问题

5.2.3教练员管理问题

5.2.4教练员要时刻做到“与时俱进”

5.3解决运动队经费来源的途径

5.3.1政府加大扶持力度，发展高校体育产业，广开渠道

5.3.2学习美国高校竞技体育资金融入方式

5.4解决大学生运动员文化学习与训练矛盾的对策

5.4.1美国大学解决运动员文化学习与训练矛盾的方法

5.4.2解决我国大学生运动员文化学习与训练矛盾的方法

5.5提高运动员训练、竞技能力的对策

5.5.1成立训练部，设立专职教练

5.5.2发挥高校多学科的资源优势

5.5.3引入运动员竞争机制，完善奖惩制度

5.5.4完善高校竞技体育竞赛制度

5.6建立、健全运动员训练后勤保障制度

5.7构建良好的运动队管理机制

5.8解决排球运动员就业的途径

6结论、建议及研究不足

6.1结论

6.2建议

6.3研究局限与不足

参考文献

附录

致谢