毛泽东党的宗旨教育思想研究

摘要

中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务。中国共产党一直坚定清楚地知道关乎党生死存亡的重大问题是我们执政党的党建问题。如何保持党和人民群众的血肉联系？如何维持中国共产党的先进性？如何找准党的工作重心？如何维护党的执政地位？这些一直都是党建工作的主题和重心。我们知道认识对实践具有指导作用，正确的认识能够推动实践的发展，可见在全党内开展一场党的思想教育活动已十分必要。
　　毛泽东党的宗旨教育思想对解决现阶段出现的党和群众之间存在的信任危机问题十分具有针对性。本论文主要以历史发展为脉络，辅以党在各个阶段实行的具体政策措施为案例，分析毛泽东党的宗旨教育思想的形成、发展和完善的过程。万物发展都不是一帆风顺的，同样正确思想的建立也需要反复接受实践的检验。通过研习党的宗旨教育思想，来探讨党如何在思想、工作、作风、政权建设等多个方面对人民群众的利益进行维护，对指导现阶段党和群众的工作开展也具有十分重要的现实意义。思想上，树立群众观点，“以民为先，以民为友，认民为师”;工作上，依托人民群众，走亲民、近民的群众路线，“急民所忧，思民所虑，行民所盼”;作风上，深入人民群众生活，事必躬亲、艰苦奋斗，以良好的党风带动民风，树立良好的政风。政权上，广泛接纳群众的意见和建议，要求人民群众参与政权建设中，完善各种利民惠民的制度，从而更好的保持党和人民群众之间患难与共的血肉情。
　　思想政治工作从建党以来一直都是我们中国共产党的传家之宝。毛泽东个人早期经历和参与革命实践的心路历程逐渐成为了毛泽东党的宗旨教育思想的理论来源。我们不难总结出毛泽东党的宗旨教育思想的摸索和起步阶段、形成和发展阶段、确立和完善阶段，对党和人民群众的关系认识也上升了一个高度。
　　增强党的宗旨教育观念，坚持通过学习，铭记于心，认识到党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的领导干部是我们老百姓的勤务员，坚定不移的树立公仆思想意识，牢记中国共产党的执政理念是立党为公，执政为民。分析研究毛泽东党的宗旨教育思想的发展历程、思想内容来提升我们对党的宗旨教育思想的认识高度，从工作、制度、思想、作风上来阐释坚持党的宗旨教育思想的当代启示。
　　文章认为，只有充分把握人民的根本需求，时刻将人民挂在心间，坚持党的宗旨教育思想，完善各项政治制度，不断创新群众工作的方式，建立新型的群众工作运行机制，唤醒每个党员干部的宗旨意识，引导他们树立正确的群众观、宗旨观和权力观，切实维护好群众的各项利益，吸引他们参与到政治监督工作中来，如此才能保持党的先进性和生命力，才能更好的建立起社会主义和谐社会，实现伟大的“中国梦”。

目录

声明

摘要

1．绪论

1．1 研究的背景及意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究现状

1．3 研究思路和研究方法

2．毛泽东党的宗旨教育思想的发展过程

2．1 毛泽东党的宗旨教育思想的来源

2．1．1 理论来源

2．1．2 实践来源

2．2 毛泽东党的宗旨教育思想的形成过程

2．2．1 摸索和起步阶段

2．2．2 形成和发展阶段

2．2．3 确立和完善阶段

2．3 毛泽东对党和人民群众关系认识的高度

2．3．1 军民鱼水一家情

2．3．2 亦师亦友师生情

2．3．3 患难与共血肉情

3．毛泽东党的宗旨教育思想的主要内容

3．1 树立群众观点

3．1．1 坚持人民群众为创造历史的真正动力

3．1．2 坚持以实现人民群众根本利益为最高目标

3．1．3 确立以人民群众的好恶为工作标准

3．1．4 坚持以人民群众的社会实践作为检验标准

3．2 践行群众路线

3．2．1 党的各项决策必须符合人民的利益

3．2．2 党制定和执行政策必须坚持群众路线

3．3 深入群众生活

3．3．1 践行全心全意为民服务的优良作风

3．3．2 以党风带民风

3．4 实现人民当家作主

3．4．1 以人民满意度为标准推动政权制度建设

3．4．2 吸纳广大的人民群众加入政权建设中

3．4．3 为人民群众办实事

4．毛泽东党的宗旨教育思想的主要方法

4．1 理论教育法

4．2 自主教育法

4．3 典型示范法

4．4 反面教员法

5．毛泽东党的宗旨教育思想的当代启示

5．1 坚持党的宗旨教育思想，是巩固政权的需要

5．1．1 切实走好群众路线

5．1．2 向服务型政府转变

5．2 坚持党的宗旨教育思想，是党风建设的需要

5．2．1 树立正确的群众观

5．2．2 树立正确的权力观

结语

参考文献

后记