广东省汕尾市学前教育事业管理研究

摘要

学前教育是能为个人的发展奠定坚实的基础，是基础教育的重要组成部分，也是国家教育发展的重要标志。一直以来，以市场化为主导的学前教育参次不齐。近五年，国家相继出台了与学前教育相关的政策，学前教育的发展也越来越趋向于规范化，这些都表明学前教育要得到充分发展，需要政府的有效指导。
　　汕尾是广东省经济发展比较落后的地区，虽然近年来汕尾市学前教育事业的发展取得了一定的成绩，比如幼儿园园所数量越来越多，在园幼儿数越来越多，幼儿教师队伍也不断扩大。但是相对省内其他地区来看，汕尾市在学前教育上的发展仍明显落后，在园区的布局、师资队伍建设等方面都存在诸多问题。
　　本文以汕尾市学前教育管理为研究对象，采用文献研究和访谈研究的方法从四个维度对汕尾市学前教育事业管理进行研究，即汕尾市相关职能部门对学前教育的基本规划、公办园建设、民办园管理以及教师队伍的建设。笔者运用文献研究和访谈研究对汕尾市学前教育事业发展的现状进行调查，找出背后管理存在的问题，并针对这些管理问题提出相应的建议和对策。
　　从汕尾市目前学前教育事业管理存在的问题来看，一是教育行政部门在意识上将学前教育“边缘化”;二是教育行政部门对幼儿园园所布局规划不合理;三是不健全不完善的汕尾市学前教育管理体制;四是幼儿师资队伍建设仍需加强;五是汕尾地方政府对学前教育的财政投入严重不足。
　　因此，要发展汕尾市学前教育事业，就要使相关部门提高对学前教育事业管理的效率。首先，从观念上，汕尾政府一定要重视学前教育的发展，明确自身应承担的职责，逐步完善学前教育的监管体系。其次，要使公办幼儿园的数量满足本市幼儿的需求，必须加强公办园的建设，而且需要特别注意民办园的管理问题，做到宏观层面上管理民办园，并积极扶持发展民办园。再次，要加强对幼儿教师队伍的建设，提高准幼儿教师的专业素养;开展区域之间的师资培训，培训覆盖面也相应扩大、并且加强业务指导。最后，政府应加大对学前教育事业管理的经费投入。

目录

声明

摘要

1 导论

1．1 问题的提出

1．2 研究目的和意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 文献综述

1．4 研究思路和方法

1．4．1 研究思路

1．4．2 研究方法

2 学前教育事业管理的理论基础

2．1 核心概念界定

2．1．1 教育事业管理

2．1．2 学前教育事业管理

2．1．3 政府职责

2．2 相关理论基础

2．2．1 公共产品理论

2．2．2 教育政策学理论

2．2．3 新公共管理理论

3 汕尾市学前教育事业管理的现状

3．1 访谈对象及访谈过程

3．1．1 主要访谈对象的基本信息

3．1．2 访谈过程

3．2 汕尾市学前教育事业管理的现状简介

3．2．1 园所布局和幼儿在园数量的变化

3．2．2 相关职能部门对学前教育的管理体制

3．2．3 汕尾市幼儿教师队伍的现状

3．2．4 政府对幼儿园的财政投入

4 汕尾市学前教育事业管理存在的问题分析

4．1 教育行政部门在意识上将学前教育“边缘化”

4．2 学前教育管理体制不健全

4．3 幼儿园园所布局规划不合理

4．3．1 乡镇中心幼儿园布局规划不合理

4．3．2 公办园和民办园的比例严重失衡

4．4 幼教师资队伍建设亟待加强

4．5 学前教育经费投入不足

5．汕尾市学前教育事业管理的对策与建议

5．1 地方政府明确自身职责

5．2 完善学前教育的监督管理体系

5．3 加强对公办幼儿园的建设和民办幼儿园的管理

5．3．1 提高公办园比例，加强公办园的建设

5．3．2 加强民办园的管理

5．4 加强师资队伍建设

5．4．1 提高准幼儿教师的专业素养

5．4．2 提高幼儿教师待遇，稳定教师队伍

5．4．3 加强区域师资培训

5．5 加大学前教育经费投入

参考文献

附录

致谢