文摘
英文文摘
声明
第一部分文献综述
1引言
2合作学习
2.1合作学习的研究背景
2.2合作学习概念的界定
2.3合作学习的理论基础
2.4合作学习的基本理念
2.5合作学习的实施策略
3体育合作学习
3.1国内外体育教学中合作学习研究现状
3.2体育教学中实施合作学习的策略
3.3需要深入研究的空间
4人格特征
4.1人格、人格特征概念的界定
4.2人格特质理论
4.3人格的测量
5社会支持
5.1社会支持概念的界定
5.2社会支持的分类
5.3社会支持作用的理论模型
5.4社会支持的测量
6应对方式
6.1应对、应对方式概念的界定
6.2应对方式的分类
6.3应对研究的三种主要取向及应对理论模型
6.4应对方式的测量
7人格、社会支持及应对方式的关系研究
7.1人格与应对方式的关系
7.2人格与社会支持的关系
7.3应对方式与社会支持的关系
7.4人格、社会支持及应对方式三者之间的关系
8体育合作学习与人格、社会支持、应对方式的关系研究
第二部分实验研究
1问题提出
2研究假设
3研究对象和方法
3.1研究对象
3.2研究方法
4研究的技术路线
5结果与分析
5.1实验前期实验班与对照班各心理指标、技评成绩单因素方差分析
5.2实验前、中、后期实验班与对照班各心理指标多元方差分析
5.3以组别、实验前期气质类型为自变量,实验前、中、后期各心理指标重复测量方差分析
6讨论
6.1体育合作学习对大学男生社会支持的影响
6.2体育合作学习对大学男生应对方式的影响
6.3体育合作学习对大学男生人格各维度的影响
6.4气质类型对大学男生社会支持、应对方式的影响
6.5气质类型在合作学习影响社会支持、应对方式中的调节作用
7结论与建议
参考文献
附录
致谢