摘要
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内外知识管理现状
1.2.2 高校学生知识管理现状
1.3 研究内容和目标
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.4 研究意义
1.5 研究方法
1.5.1 文献分析法
1.5.2 原型系统法
第二章 知识管理的基本理论
2.1 知识的基本概念
2.1.1 知识的定义
2.1.2 知识的特征
2.2 知识管理的基本概念
2.2.1 知识管理的概念
2.2.2 个人知识管理的概念
2.3 知识管理的理论基础
2.3.1 知识转换理论
2.3.2 社会建构主义理论
2.3.3 六度分隔理论
2.3.4 对话理论
2.3.5 合作学习
2.4 知识管理的流程模型
第三章 高校学生知识管理研究
3.1 高校学生知识管理的需求
3.1.1 高校学生学习特点
3.1.2 高校学生知识结构
3.1.3 高校学生知识管理的价值
3.2 高校学生知识管理的可行性
3.2.1 高校学生认知的发展
3.2.2 信息技术的发展
3.2.3 技术支持
3.3 高校学生知识管理的流程及工具
3.3.1 知识管理流程
3.3.2 高校学生知识管理模型
3.3.3 各流程对应的知识管理工具
第四章 高校学生知识管理系统的设计
4.1 高校学生知识管理系统的设计
4.1.1 高校学生知识管理系统设计的指导思想
4.1.2 高校学生知识管理系统设计的原则
4.1.3 高校学生知识管理系统的模块设计
4.2 高校学生知识管理系统的实现
4.2.1 高校学生知识管理系统的开发环境
4.2.2 高校学生知识管理系统的实现功能
第五章 总结
5.1 研究创新
5.2 研究不足
参考文献
致谢
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