摘要
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 相关研究综述
1.3.1 开放式运动技能学习原理概述
1.3.2 “去情境’’教学不利于开放式运动技能教学的研究
1.3.3 在体育教学中对开放式运动技能整体认知教学的研究
1.3.4 运动技能学习过程中重视本体与环境整体联系性的研究
1.3.5 开放式运动技能学习原理在体育教学运用中存在的问题
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 教学实验法
2.2.5 数理统计法
2.2.6 逻辑分析法
3 结果与分析
3.1 具有开放式运动技能整体联系性的教学法比传统教学法的教学效果显著
3.2 在可控因素范围内有助于提升学生的临场技战术运用能力
3.3 有助于提高学生的学习积极性,兴趣性及自我评估能力
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
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