摘要
1 引言
2 文献综述
2.1 执行功能的含义
2.2 执行功能的分类
2.3 执行功能对于儿童的影响
2.4 执行功能的研究现状
2.4.1 国外对运动与儿童执行功能研究的现状
2.4.2 国内对运动与儿童执行功能研究的现状
2.4.3 运动持续时间对儿童执行功能影响的研究
3 实验部分
3.1 研究目的与研究假设
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究假设
3.2 研究对象与方法
3.2.1 研究对象
3.2.2 被试选择依据
3.2.3 研究方法
4 研究结果
4.1 小学生人口统计学各项变量和身心健康状态
4.2 实验前后期不同运动持续时间篮球运动执行功能各子功能测量结果
4.3 8分钟篮球运动对小学生整体执行功能影响差异
4.4 8分钟篮球运动对小学生抑制功能影响差异
4.5 8分钟篮球运动对小学生刷新功能影响差异
4.6 8分钟篮球运动对小学生转换功能影响差异
4.7 15分钟篮球运动对小学生整体执行功能影响差异
4.8 15分钟篮球运动对小学生抑制功能影响差异
4.9 15分钟篮球运动对小学生刷新功能影响差异
4.10 15分钟篮球运动对小学生转换功能影响差异
4.11 30分钟篮球运动对小学生整体执行功能影响差异
4.12 30分钟篮球运动对小学生抑制功能影响差异
4.13 30分钟篮球运动对小学生刷新功能影响差异
4.14 30分钟篮球运动对小学生转换功能影响差异
4.15 不同运动持续时间篮球运动对小学生执行功能各维度影响差异
5 讨论
5.1 篮球运动对小学生执行功能的影响
5.2 不同运动持续时间篮球运动对执行功能影响差异的分析
6 结论
参考文献
致谢
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