摘要
第1章 绪论
1.1 课题的研究背景
1.1.1 中职学校数字化校园建设中教学管理平台的提出
1.1.2 国外教学管理平台的研究和实践
1.1.3 国内教学管理平台的研究和实践
1.2 课题研究的意义
1.2.1 数字化教学的意义
1.2.2 数字化管理的意义
1.3 论文内容的组织与安排
1.4 本章小结
第2章 教学管理平台研究的理论基础
2.1 学习理论
2.1.1 行为主义
2.1.2 人本主义
2.1.3 认知主义
2.1.4 建构主义
2.2 教学交互理论
2.3 知识管理理论
2.4 个性化教学与管理
2.5 本章小结
第3章 中职学校教学管理平台的构建
3.1 教学管理平台的总体构建
3.1.1 平台建设的理念
3.1.2 平台建设的愿景
3.1.3 平台建设的特色
3.1.4 平台的需求调研和分析
3.1.5 平台的总体应用架构
3.2 教学管理平台的具体设计与构建
3.2.1 中职学校数字化校园建设的教学管理平台项目
3.2.2 平台的用户对象分析
3.2.3 平台的构建思想
3.2.4 平台的各功能模块的构建
3.2.5 教学管理平台的试运行情况
3.3 本章小结
第4章 教学管理平台的应用情况调研
4.1 研究内容和方法
4.1.1 研究内容
4.1.2 研究方法
4.2 教学管理平台应用情况的问卷调查
4.2.1 问卷调查的前期准备
4.2.2 问卷的信度和效度
4.2.3 问卷内容和调研结果
4.3 访谈结果的分析和探讨
4.3.1 教师访谈结果的分析和探讨
4.3.2 学生访谈结果的分析和探讨
4.4 本章小结
第5章 平台应用的成效分析和提升策略
5.1 平台在中职学校中的应用成效分析
5.1.1 平台的应用促进教学效果的提升
5.1.2 平台的应用促进学校管理水平的提升
5.2 教学管理平台应用成效影响因素的总结
5.3 教学管理平台应用成效的提升策略
5.3.1 应用成效的具体提升策略
5.3.2 应用成效的整体提升策略
5.4本章小结
第6章 研究结论与展望
6.1 研究结论
6.2 本研究中的不足
6.3 后续的研究和展望
6.3.1 进一步研究
6.3.2 展望
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文和参与的项目
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