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声明
绪 论
一、问题的提出
二、研究的现状
三、本文的研究思路及创新之处
四、研究方法:文献法
第一部分我国中等职业教育课程改革背景分析
一、当前我国中等职业教育课程改革的宏观背景
1、中等职业教育课程改革是实施人才战略、提升我国综合国力的重要途径
2、中等职业教育课程改革是知识经济时代的挑战
3、中等职业教育课程改革是市场经济的必然要求
4、新经济时代发展对人的发展提出了新的挑战
5、生源素质是中等职业教育课程改革的现实需要
二、中等职业教育课程改革的微观背景
1、课程培养目标“划一性”要求,使中等职业教育学生“出口”面窄
2、传统中等职业教育课程结构——“学科中心型”明显地存在着缺陷
第二部分 我国中等职业教育课程改革的基本经验
一、我国中等职业教育课程的改革历程
1、第一阶段:岗位定向教育阶段
2、第二阶段:面向市场教育阶段
3、第三阶段:健全功能阶段
二、我国当前中等职业教育课程改革的状况
1、课程结构改革
2、课程模式改革
3、课程实施改革
4、课程评价改革
第三部分 中等职业教育课程改革中存在的问题
一、课程目标定位方面的问题
二、课程结构方面的问题
三、课程实施方面的问题
四、师资力量方面的问题
五、课程评价方面的问题
第四部分 中等职业教育课程改革基本策略
一、明确中等职业教育课程改革的侧重点
1、课程整合
2、课程分层
二、明确中等职业教育课程改革的基本目的
1、立足于中等职业教育目的——促进人的全面发展,培养学生的职业素养是中等职业教育课程改革的基本价值取向
2、服务于社会需要,满足社会的需求,是中等职业教育课程改革的基本方向
3、“理实一体化”,培养学生的专业技能素质,突出学生的实践能力和创新能力,是中等职业教育课程改革的基本途径
4、积极改革教学方法,提高教师的动手技能是中等职业教育课程改革的驱动力
三、中等职业教育课程改革基本方向
1、政府对课程改革的支持力度应进一步加大
2、以就业为导向的课程模式应占主导地位
3、坚持产学全程合作
结 语
参考文献
本人攻读硕士学位期间公开发表的论文或专著
后 记