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苏州大学学位论文使用授权声明
绪言
(一)问题的提出和研究意义
1、选题的背景
2、研究意义
(二)文献综述
1、国内研究现状
2、国外研究现状
(三)研究方法
1、文献研究法
2、问卷调查法
3、个案分析法
4、观察法
(四)研究内容
(五)创新之处和研究困难
1、创新之处
2、研究困难
一、社会转型期加强农村留守儿童道德教育的必要性
(一)相关概念的界定
1、社会转型期
2、留守儿童
(二)农村留守儿童的形成及其特殊性
1、农村留守儿童形成的原因
2、农村留守儿童道德教育的特殊性
(三)社会转型期加强农村留守儿童道德教育的意义
1、社会转型期加强农村留守儿童道德教育的重要性
2、社会转型期加强农村留守儿童道德教育的紧迫性
二、社会转型期农村留守儿童道德教育的调查现状及成因分析
(一)社会转型期农村留守儿童思想道德现状调查分析
1、社会转型期农村留守儿童独有的道德教育资源
2、社会转型期农村留守儿童存在的道德问题
(二)社会转型期农村留守儿童道德教育中存在问题的原因分析
1、家庭因素分析
2、学校因素分析
3、社会因素分析
三、社会转型期加强对农村留守儿童道德教育的路径探索
(一)社会转型期加强农村留守儿童道德教育应遵循的原则
1、以人为本原则
2、德智并重原则
3、整体互动原则
(二)加强农村留守儿童的道德教育应突出针对性和时效性
1、注重内容的时效性和针对性
2、增强教育方法的先进性和有效性
(三)社会转型期加强农村留守儿童道德教育的途径
1、发挥政府政策体系的道德教育引领作用
2、加强家庭对农村留守儿童的道德教育意识
3、增强学校对农村留守儿童的道德教育责任
4、优化农村留守儿童的社会成长环境
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的论文
后记