基于语料库的英语专业硕士研究生毕业论文语言错误研究

摘要

在语言基本技能中,写作应该算是最综合、要求最高的一项。写作时学习者不仅要发展思路,还需要依靠词汇、语法、句法和篇章知识将思路表达出来。因此,即使是像英语专业硕士研究生这样的学习者在写作中也可能会犯错误。毕业论文是英语专业硕士研究生三年学术研究和十多年英语学习结果的展示,语言错误过多无疑会影响整个论文质量,还可能引起答辩老师的反感。在二语习得领域尽管已经有不少对学习者语言错误的研究,却很少有研究涉及到英语专业硕士生毕业论文的语言错误。介于此,本研究旨在了解英语专业研究生在写作中常犯的错误及错误原因,以期帮助学习者增强意识,提高毕业论文质量,帮助教师根据错误原因,进行补救教学。对应研究目的,本研究回答两个研究问题:
　　1英语专业学生在硕士毕业论文中常犯哪些语言错误?
　　2这些常犯错误的可能原因是什么?
　　研究借助在线系统 Turnitin的错误自动检测功能分析了选自英语专业硕士研究生毕业论文语料库中的504篇论文并进行了一些关于错误原因的问卷调查和采访。504篇论文均等选自中国三类学校(“985工程”学校,“211工程”学校,“其它”学校),以便研究三类学校中错误是否存在显著差异。对应研究问题,该研究有两个主要发现:
　　1英语专业硕士研究生在毕业论文中仍会犯很多错误。在检测出的所有错误类型中,冠词错误、分裂句、连写句和介词错误数量最多。另外,三类学校论文中错误分布情况与总的错误分布情况大体一致。除“其他”学校和另外两类学校在分裂句上,“985”学校和“211”学校在介词错误上有显著差异外,其它均无显著差异。
　　2这些错误可能的原因包括对某一语法项目不完备的知识、对不确定之处的随意态度、母语思维方式的负迁移、写作和检查时的不认真、缺乏体裁方面的知识等。
　　在确定出学生写作时会遇到困难的地方并找到错误原因之后,作者提出了一些对教学的启示和建议,以求帮助学生改善在毕业论文及其他写作中的表现。

目录

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目录

List of Abbreviations

CHAPTER ONE INTRODUCTION

1.1 Significance and Purpose of the Study

1.2 Structure of the Thesis

CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW

2.1 Error

2.2 Interlanguage Hypothesis

2.3 Corpus Linguistic Approach

2.4 Related Studies

2.5 Summary

CHAPTER THREE METHODOLOGY

3.1 Research Questions

3.2 Materials

3.3 Instruments

3.4 Procedures

3.5 Data Analysis

CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION

4.1 Error Analysis

4.2 Possible Causes of These Errors

CHAPTER FIVE CONCLUSION

5.1 Major Findings of the Study

5.2 Implications of the Study

5.3 Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research

参考文献

APPENDIXES