基于幼儿阅读体验的书籍形态设计研究

摘要

幼儿书籍装帧设计具有特别的艺术性和功能性，在情感教育和审美艺术的启蒙等方面都具有重要的作用，对幼儿的成长发育有着深刻的影响。本文结合国内外优秀幼儿书籍装帧设计的发展状况，针对近年来幼儿书籍市场的繁荣和书籍形态的多样化发展，从书籍形态设计的角度出发，分析幼儿书籍的独特性，结合幼儿阅读审美心理、感知心理、阅读行为三方面的特征探索阅读体验影响下的书籍形态的创新构建，充分发挥书籍在幼儿成长过程中的重要作用和意义。

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英文摘要

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绪论

一、研究背景和现状

二、研究目的和意义

三、研究内容

四、研究方法

第一章 阅读体验是幼儿有效阅读的基础

第一节 阅读体验的含义与模式

一、阅读体验的含义

二、阅读体验的模式

第二节 幼儿阅读体验的特点

一、幼儿阅读审美心理表现为不稳定性、奇特性、两极性的特点

二、幼儿阅读感知心理表现为直观性和主观性特点

三、幼儿阅读行为表现为破坏性、重复性、突发性的特点

第二章 书籍形态是幼儿书籍设计不可忽视的要素

第一节 幼儿书籍形态设计的基本概念

一、书籍形态设计的概念

二、幼儿书籍形态设计的概念

第二节 幼儿书籍形态设计的形态表现

一、异形化开本设计

二、鲜明饱满的色彩设计

三、凸显材质特性的形态设计

四、多样的装订方式与精良的新工艺相结合表现精美的形态设计

五、由外至内的多维趣味形态设计

第三章 幼儿阅读体验的理念指导书籍形态设计

第一节 幼儿阅读行为体验影响下的书籍形态设计

一、安全性与形态设计

二、游戏性与形态设计

三、引导性与形态设计

第二节 幼儿阅读审美心理体验下的书籍形态设计

一、丰富整体的视觉处理

二、鲜明生动的形象设计

三、独特的想象空间构建

第三节 幼儿阅读感知心理体验下的书籍形态设计

一、丰富的视觉感受

二、生动的听觉刺激

三、自然的质感体验

四、营造味觉、嗅觉氛围

五、逼真的多媒体环境

结论

参考文献

图片来源

攻读学位期间发表的论文（论著、作品）

致谢