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目录
第一部分 引言
1.1 研究背景
1.2研究目的与意义
第二部分 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
第三部分 结果
3.1一般情况
3.2 信度与效度分析
3.3不同地区、年级、性别中小学生癔症倾向得分情况分析
3.4父亲不同职业中小学生癔症倾向得分情况分析
3.5母亲不同职业中小学生癔症倾向得分情况分析
3.6父亲不同文化程度中小学生癔症倾向得分情况分析
3.7母亲不同文化程度中小学生癔症倾向得分情况分析
3.8影响癔症倾向得分的多元线性回归分析
3.9癔症倾向及其相关因素的logistic回归分析
第四部分 讨论
4.1性别、地区、年级与学生癔症得分的关系
4.2父母职业与学生癔症得分的关系
4.3父母文化程度与学生癔症得分的关系
4.4影响中小学生癔症得分的因素
第五部分 结论
参考文献
综述: 我国学校癔症的现状与影响因素
1.学校群体性癔症事件的现状
2癔症行为倾向的影响因素探讨
3预防学校学生癔症发生的应对策略
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
附录
致谢