非足球特色学校“校园足球”的推进策略研究——以苏州市振华中学为例

摘要

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，2009年国家体育总局和教育部联合启动“全国青少年校园足球活动”，此举受到中小学学校、师生，尤其是广大青少年学生的广泛欢迎。这在一定程度上更加丰富了校园体育资源，也更加活跃了体育课堂，对青少年学生的体质提升也有较深远的意义。但很多非足球传统体育项目学校在实施“校园足球”过程中也面临着多重问题和挑战，如对“校园足球”活动开展的认知不足、足球课程开设不够系统、缺乏专业的足球师资、资源的有效配置不优、场地和经费保障不足等问题。
　　本文拟针对目前出现的问题进行深入地剖析，以苏州市振华中学为例提出非足球特色学校在实施“校园足球”的推进策略：1.加强对发展校园足球的政策与法规的宣传，使师生从思想上进一步认识振兴足球事业的责任，认识到发展“校园足球”的重要性；2.校园足球的教材有效落实在体育课堂教学中；3.校园足球的游戏和小型竞赛要有计划有步骤的组织实施；4.把校园足球的发展融于学生的校园文化生活中；5.组建校足球队并优化管理与训练模式；6.要组建专业足球教练与非足球专业师资结合的体育教师队伍；7.充分用好有限的资源，保障校园足球的正常开展；8.建立校园足球的可持续发展机制。旨在通过以上策略为非足球特色学校“校园足球”的顺利普及提供参考。

目录

声明

1 前 言

1.1 选题理由及意义

1.2文献综述

1.2.1“校园足球”研究现状

1.2.2推进策略研究

2. 研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3专家访谈法

2.2.4 数理统计法

3. 结果与分析

3.1各层面“校园足球”政策分析

3.1.1国家层面“校园足球”政策分析

3.1.2江苏省“校园足球”政策分析

3.1.3苏州市“校园足球”政策分析

3.1.4 苏州市振华中学“校园足球”相关政策的贯彻

3.2“点-面”的推进策略在振华实施效果的个案分析

3.2.1校园足球主体参与情况

3.2.2学生家长对孩子参加足球活动的态度

3.2.3振华中学校园足球活动的开展

3.2.4振华中学体育教师师资力量的基本情况

3.3 非足球传统项目（中学）校园足球发展可借鉴之处

3.3.1 加强足球的课程建设

3.3.2 加强足球俱乐部建设

3.3.3开展和参与校内外的足球竞赛活动

3.3.4 振华中学校园足球的推进

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

附录1：

附录2：

附录3：

附录4：

致谢