健康传播要素对中老年居民健康行为影响的研究

摘要

我国的人口老龄化已经成为不可逆转的趋势，如何实现健康老龄化已经成为我们必须关注的一个重要问题。中老年人群处在生命曲线的特殊阶段，在身体健康、行为能力、社会地位和心理要求上都面临巨大的挑战。由此可见，中老年健康促进的研究具有重要的理论价值和现实意义。
　　本文期望以健康传播理论为基础，探索健康知识传播要素与中老年居民健康行为之间的关系，从而找出适合中老年人群的健康教育和健康促进方式，提升中老年人群的健康知识传播效率，减少卫生资源浪费，推动中老年居民树立良好的健康观念，维护中老年人群身心健康，促使中老年居民能够采纳和形成良好的健康行为和合理的生活方式，最终能使中老年人群健康水平、群体素质乃至生活质量得到显著提升，进一步减轻家庭和社会的负担，促进家庭和社会和谐，实现健康老龄化。
　　首先，本文在文献与理论研究的基础提出了中老年健康知识传播者素养、内容定制化程度、传播媒介效能、受传者素养与中老年健康知识传播效果和中老年健康行为之间作用关系的理论假设，并以此为基础上提出了健康传播要素对中老年健康行为影响的结构模型。其次，本研究根据理论假设分析了各变量的度量方式，并形成问卷，并进行了系统的问卷调查。本文通过问卷的信度、效度分析对变量进行了筛选，利用SPSS21.0对数据进行了描述性统计分析，并用AMOS17.0对理论模型进行了实证检验。描述性分析发现，中老年居民健康行为能力有待加强，在健康知识传播上有切实的需求。结构方程模型分析表明，中老年健康知识传播者素养、内容定制化程度、传播媒介效能和受传者素养对健康知识传播效果存在直接影响，并通过其中介作用对中老年居民健康行为起间接作用。同时，中老年健康知识传播者素养与受传者素养对中老年健康行为也存在直接作用。最后，根据理论和实证研究结果，本文从健康知识传播角度提出中老年健康行为的优化策略，即有针对性地促进中老年健康知识、态度与健康行为的效果转化;发展专业化的中老年健康知识传播队伍;加强中老年健康知识传播内容定制化程度;整合中老年健康知识传播资源;提升中老年人群的健康知识传播素养;推动建立中老年健康知识传播的考核监督机制。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1 研究背景与目的

1．1 研究背景

1．2 研究目的

2 研究意义

2．1 理论意义

2．2 现实意义

3 国内外研究现状

3．1 健康教育与健康知识传播的国内外研究现状

3．2 中老年健康促进的国内外研究现状

3．3 相关研究评价与发展趋势

4 研究的主要内容和方法

4．1 研究的主要内容

4．2 研究的主要方法

4．3 课题研究的技术路线

5 研究的创新点

第二章 相关理论基础

1 健康知识传播理论

1．1 拉斯韦尔5W传播模型

1．2 马莱茨克大众传播场模型

1．3 复杂网络知识传播

1．4 健康知识传播理论对本研究的启示

2 健康行为改变理论

2．1 知信行理论(KAP)

2．2 阶段变化理论模型(TTM)

2．3 信息-动机-行为模型(IMB)

2．4 健康行为改变理论对本研究的启示

3 健康促进理论

3．1 健康促进生态学模型

3．2 PROCEDE-PROCEED模式

3．3 健康促进理论对本研究的启示

第三章 健康传播要素对中老年居民健康行为影响的理论模型构建

1 相关概念界定

2 健康传播要素对中老年居民健康行为影响的理论假设

2．1 中老年健康知识传播者与传播效果

2．2 中老年健康知识传播内容与传播效果

2．3 中老年健康知识传播媒介与传播效果

2．4 中老年健康知识受传者与传播效果

2．5 中老年健康知识传播效果与中老年健康行为

3 健康传播要素对中老年居民健康行为影响的理论模型构建

第四章 健康传播要素对中老年健康行为影响的实证分析

1 变量的测量与问卷的设计

1．1 变量的测量

1．2 问卷设计

2 研究方法

2．1 描述性统计分析

2．2 信度效度分析

2．3 结构方程模型

2．4 研究工具

3 数据来源和样本基本特征

3．1 数据来源

3．2 样本基本特征

4 信度效度检验

4．1 问卷主体描述性统计

4．2 观测变量信度分析

4．3 观测变量效度分析

5 结构方程模型的检验与分析

5．1 初始模型构建

5．2 初始模型的拟合与评价

5．3 模型的修正

5．4 模型的选取

6 结果分析

6．1 描述性分析检验结果与讨论

6．2 结构方程模型检验结果与讨论

第五章 基于健康传播理论改善中老年居民健康行为的对策与建议

1 推进中老年健康知识、态度和行为的效果转化

2 发展专业化中老年健康知识传播队伍

3 加强中老年健康知识传播内容定制化程度

4 整合中老年健康知识传播资源

5 提升中老年居民群健康传播素养

6 建立中老年健康知识传播考核监督机制

第六章 结论及展望

1 研究结论

2 研究的局限性

3 研究展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的学术成果

致谢