高职院校服务地方经济建设的现状与对策研究——以鹰潭职业技术学院为例

摘要

地方高职院校是指由地方政府举办的高等职业院校。地方高职院校作为一种特殊教育类型，具有三大特征:第一，它是高等教育，具有高等教育的功能和职能;第二，它是职业教育，具有职业教育的特点;第三，它具有地域性，立足和服务于所在区域是其重要的价值取向。从上述三个方面而言，地方高职院校都与地方经济社会发展紧密联系。因此，服务地方经济发展是地方高职院校的应有之责。作为地方政府举办高职院校，地方高职院校的首要任务是培养人才，提高区域内人口素质，促进本地区全面发展，另外还需发挥其技术优势，为地方经济培育新的增长点。不难发现，地方高职院校存在的主要作用还是促进地方经济和社会发展，这也是地方政府举办高职教育的动力。地方高职院校与地方经济发展形成良性互动，相得益彰，共同进步。
　　 本文作者以几年来从事高等职业教育的亲身经历和学习研究，运用文献法、个案研究法、归纳法等研究方法，以鹰潭职业技术学院为例，对鹰潭市高等职业院校服务地方经济建设存在的问题进行全面的剖析，并提出了相应的对策。
　　 本文主要分为五大章节，第一章介绍国内外相关研究的综述;第二章介绍高等职业院校服务地方经济建设的理论;第三章论述鹰潭市高等职业院校发展中存在的问题;第四章分析国内外高职院校服务地方经济建设的案例;第五章提出鹰潭职业技术学院发展建设如何服务地方经济的对策。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 研究目的

1．4 国内外相关研究综述

1．4．1 国外相关研究综述

1．4．2 国内相关研究综述

1．5 研究的主要内容

1．6 研究方法

2 高等职业院校服务地方经济建设理论分析

2．1 高职院校的内涵及基本特征

2．1．1 高职教育的基本特征

2．1．2 高职院校与高等专科院校的区别

2．1．3 高职院校人才培养特点

2．2 高等职业教育与经济发展之间的相互作用

2．2．1 经济社会发展决定着高等职业教育的发展水平

2．2．2 高等职业教育是推动经济发展的重要基石

2．2．3 高等职业教育是推动科学技术进步的重要手段

2．3 高职院校服务地方经济建设的内涵

3 鹰潭市高职院校服务地方经济建设的现状分析——以鹰潭职业技术学院为例

3．1 鹰潭市经济社会发展现状分析

3．2 鹰潭市高职院校发展现状分析

3．3 鹰潭市高职院校服务地方经济建设的现状分析——鹰潭职业技术学院案例

3．3．1 办学定位不够准确，缺乏为地方经济建设服务的办学理念

3．3．2 专业设置特色不足，与地方产业衔接不到位

3．3．3 人才培养模式不能适应地方经济发展

3．3．4 服务内容、方式单一，无法满足快速发展的地方经济建设需要

3．3．5 科学研究缺乏对地方产业的关怀

4 国内外高职院校服务地方经济建设的经验

4．1 国外高等职业院校服务地方经济建设的主要模式

4．1．1 德国的“双元制”模式

4．1．2 加拿大的农业职业教育的CBE教育模式

4．1．3 美国高等职业教育的主体——社区学院

4．1．4 新加坡的高职教育——“教学工厂”

4．1．5 澳大利亚的TAFE教育

4．2 国内地方高等职业院校服务地方经济建设典型案例

4．2．1 宁波职业技术学院——“学工交替”

4．2．2 新疆农业职业技术学院——“工学结合，校企双向介入”

4．2．3 上海电机技术高等专科学校——“结合地方经济全面合作”

4．2．4 漯河职业技术学院——“订单式”培养

4．2．5 河南机电高等专科学校——“2+1”教育模式

4．2．6 经验借鉴

5 立足地方经济建设，鹰潭市高职院校服务地方经济建设的对策研究

5．1 明确高职院校培养目标，办出职教特色

5．2 专业设置与地方产业对接，适应地方经济发展需要

5．3 采取灵活的人才培养模式，为企业输送大量专业性实用型人才

5．3．1 “2+1”人才培养模式

5．3．2 订单式培养模式

5．3．3 工学结合人才培养模式

5．4 拓展服务内容，全方面多角度服务地方经济建设

5．4．1 为企业进行员工培训

5．4．2 为地方企业进行学历提升教育，加强职业资格考证

5．5 积极开展科学研究，为地方经济建设提供智力支持和技术服务

6 结束语

参考文献

致谢

附录

附录1：2011年具有高等学历教育招生资格江西省高职院校名单

附录2：鹰潭职业技术学院2012年招生章程