基于建构主义的教育软件的实现——以《初中信息技术》为例

摘要

面对现代信息技术的飞速发展，传统教学迫切需要改变教育教学观念与方式、手段等来满足社会对创新型人才的培养要求。现代社会对人才的基本要求是要具有较高的信息素养，良好的信息敏感度，以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。仅仅依靠信息技术课程来提高学生的信息素养是不够的，但是信息技术课程却是学生信息能力的良好启蒙。本文阐述了建构主义、教学系统设计和教育软件等理论知识，探讨了基于建构主义的教育软件的模式，并选择合适的模式进行设计和开发。本研究的目的是运用教育理论以及信息技术知识，研究并设计教育软件。信息技术的飞速发展为先进的教育理论—建构主义理论提供了肥沃的土壤。本文以先进的教育教学理论—建构主义为指导，结合教学系统设计以及软件设计模式等理论，并且借助于信息技术的手段和方法，设计开发了关于《初中信息技术》部分内容的教育软件。结合此实例进一步说明设计和开发原理。本文通过对建构主义理论、教学系统设计理论以及教育软件理论的深入学习，探究了教育理论与教育实践的契合点，在实践中寻求理论与实践的良好结合。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

第二章理论基础与背景

第三章基于建构主义的教育软件模式

第四章工具软件、学习内容以及软件模式的选择

第五章基于建构主义教育软件的设计与开发过程

第六章总结与展望

致谢

参考文献