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前言
第一章道德教育与文化
第一节文化的解释
一、文化解释的一般策略及其局限
二、作为动名词的文化
三、文化:人类自我意识
第二节道德教育的解释
一、研究取向中的道德教育概念
二、研究方式中的道德教育概念
第三节道德教育文化
一、道德教育文化概念的提出
二、道德敦育文化研究的内涵
三、道德教育的文化研究转向
四、道德教育文化研究的展开
第二章道德教育的文化型论
第一节问题所在与表述
一、道德教育理论的学科性
二、文化的类型底蕴
三、学科作为文化型式
第二节我国道德教育理论学科的文化诉求
一、我国道德教育理论的现状
二、道德教育理论学科独立性与文化自主性
三、道德教育理论的科学性与文化的人文性
第三节作为社会科学的道德教育理论
一、道德教育理论何以可能
二、道德教育理论的学科归属
第三章道德教育的文化际论
第一节问题所在与表述
一、道德教育的时代主题
二、文化的比较底蕴
三、文化际中的现代德育
第二节文化比较中的道德教育研究
一、文化比较中道德教育研究的历程
二、传统文化关注中的道德教育研究
三、中西文化比照中的道德教育论
第三节文化际的道德教育现代性
一、道德教育现代性的文化际视野
二、文化交互性与道德教育现代性
第四章道德教育的文化悖论
第一节问题所在与表述
一、道德教育的“困境”
二、文化的“悖论”底蕴
三、困境的悖论求解
第二节文化悖论中的道德教育理论
一、适应与超越之争的悖论解释
二、义与利之争的悖论解释
三、道德教育回归生活的悖论理解
主要参阅书目