我国部分高校体育俱乐部现状与发展研究

摘要

我国大学体育课程，在“健康第一”的思想、“素质教育”的思想及“终身体育”的思想指导下，特别在2002年《全国普通高校体育课程教学指导纲要》颁布与实施以来，在全国普通高校掀起了体育课程新一轮改革的热潮，出现了多种模式的大学体育教育形式，大学体育课程改革发展趋势已成为高校体育领域最为关注的论题。本文从普通高校以体育俱乐部形式进行教学为切入点，对我国高校体育俱乐部当前发展现状进行分析，阐明现代体育教育教学指导思想，高校体育俱乐部的特征和优越性，以“大体育课程观”探讨完善高校体育俱乐部的体系的问题，努力探索我国大学体育课程改革发展的趋势。拟从以下几个方面来探讨高校体育俱乐部的发展问题：(1)高校体育俱乐部的概念；(2)高校体育俱乐部的类型；(3)高校体育俱乐部体育教学的基本要素、实施方法及比较；(4)高校体育俱乐部发展的可行性及趋势；(5)高校体育俱乐部发展的影响因素及对策研究。 从研究高校体育俱乐部的概念出发，通过文献资料法比较法，对我国高校体育俱乐部发展现状进行了综述性分析，对高校体育俱乐部的性质概念界定模糊、优越性和可行性阐释不明晰、管理和教学模式单调的问题进行了分析，对高校体育俱乐部的发展走向做了阐述分析，研究了在普通高校以体育俱乐部形式进行教学的影响因素及对策。使高校体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展，为实现高校体育现代化，完善适合我国国情的高校综合性体育俱乐部模式提供理论依据。为丰富学校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式的院校提供借鉴。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1问题的提出

1.2文献综述

1.2.1国外高校体育俱乐部的研究现状

1.2.2我国部分高校体育俱乐部研究现状

2研究对象和研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3我国高校体育俱乐部的分析与研究

3.1体育俱乐部的概念分析

3.1.1国外体育俱乐部的概念

3.1.2我国高校体育俱乐部的概念研究现状

3.1.3现阶段我国高校体育俱乐部的概念发展定位

3.2现阶段我国高校几种体育俱乐部的组织模式分析

3.2.1我国高校体育俱乐部类型分析

3.2.2现阶段国内高校四类体育俱乐部的构建形式分析

3.3我国高校体育俱乐部的发展走向

3.3.1高校体育俱乐部发展的可行性分析

3.3.2高校体育俱乐部的发展趋势

3.4高校体育俱乐部发展的影响因素与对策研究

3.4.1影响高校体育俱乐部发展的因素

3.4.2对策研究

4结论和建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

附件

致谢