声明
摘要
前 言
1.问题的提出
1.1.好父母是天生的吗?—现实的原因
1.2.一项全民运动-P.E.T.自身的原因
1.3.P.E.T.给我国家庭教育带来的启示
2.P.E.T.的历史背景追溯
2.1.P.E.T.的社会背景
2.2.教育学与心理学对P.E.T.的影响
3.P.E.T.目标与内容
3.1.P.E.T.的目标—理念、技巧与效能
3.2.P.E.T.的内容——两原则与三大技巧
4.对P.E.T.的实证研究评述
4.1.国内对P.E.T.实证研究
4.2.国外对P.E.T.的实证研究
4.3.对相关父母培训课程的研究
5.人际关系技巧在P.E.T.中的应用
5.1.健康人际关系是父母效能的基础
5.2.积极倾听中的移情
5.3.父母的需要也要表达——我—信息
5.4.冲突解决技巧
6.对P.E.T.的评价与反思
6.1.P.E.T.是一门反对奖惩的课程
6.2.P.E.T.是一门注重沟通技巧的课程
6.3.P.E.T.是一门预防而非治疗的课程
6.4.存在的问题—并非完善的父母培训课程
6.5.反思:P.E.T.如何本土化
参考文献
致 谢